2018-2019学年高中语文第三单元散文111拣麦穗课件粤教版必修.pptx

1、11拣麦穗,书香晨读,课前预习,课堂探究,文本总结,书香晨读开卷有益,国学讲堂,1.不以规矩,不能成方圆。(孟子离娄上) 【译文】 不用圆规和曲尺,就不能画出圆形和矩形来。 【领悟】 我们的工作和生活,都必须遵循一定的规章制度,否则,准会乱 了套。 2.仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(管子牧民) 【译文】 粮仓充实,百姓才懂得礼仪;衣食丰足,百姓才知道荣誉耻辱。 【领悟】 物质文明是精神文明的基础。治理国家的人,首先要考虑老百姓的生活。,课前预习自主学习,一、相关链接 1.走近作者 张洁,当代女作家。原籍辽宁,1937年生于北京,1978年发表第一篇小说从森林里来的孩子,获同年全国优秀短篇小

2、说奖。著有作品集张洁小说剧本选,小说散文集爱,是不能忘记的方舟,小说集祖母绿,长篇小说沉重的翅膀(获全国第二届茅盾文学奖,曾被译成德、英、法、瑞典等多种文字出版)、只有一个太阳,散文集在那绿草地上以及张洁文集等。她的谁生活得更美好条件尚未成熟分获1979年、1983年全国优秀短篇小说奖,祖母绿获全国第三届优秀中篇小说奖,短篇小说有一个青年被改编拍摄成电视剧播映。,2.背景解读 张洁以“人性”和“爱”为主题的创作,常引起文坛的论争。她不断拓展艺术表现的路子,以浓烈的感情探索人的心灵世界,细腻深挚,优雅醇美。拣麦穗是张洁以童年生活为主题的“大雁”系列中的一篇。张洁在介绍拣麦穗一文的创作经历和意图时

3、,曾表达过以下观点: 我近来的写作越来越注重去捕捉、度量一种心态,一种挥之不去的情绪或情感环境,而这样一种情感或心态,由于其包含的深重的歧义性,往往只会随着叙述的展开而变得更加浓烈、更加不可排遣。几十年来,这种哀伤刻骨铭心,不可驱逐,使我感到惆怅和不安,这种不安源于我曾经的生活里依恋过一个饱经风霜的卖灶糖的老汉,可惜他在我长大成人的时候“老去了”。为了我们这一老一少之间的缕缕温情,我不能不随着笔去重新把那一段往昔的时间和空间经历一遍,捕捉作为成人世界反照的儿童记忆,去寻找失落了的理想,去呼唤朴实、真诚的爱,去召回世间纯洁的人性美。,3.备用知识 (1)张洁的“大雁系列” 20世纪70年代末80

4、年代初,张洁的散文致力于“爱”与“美”的探索和表现。张洁把这一时期的散文创作命名为“大雁系列”。在这一系列的散文中,张洁以童年生活为主,描述了一个憨实、淳朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事,拣麦穗就是其中的一篇。这一组散文,以一种轻松、自然、冷静的笔法,以一股强烈的苦难意识,描写纯粹的人生层面,从而给被僵硬的政治话语束缚太久的当代散文园地吹来了一股清新、自然的风。 (2)散文中的“我” 散文多用第一人称写作者亲身的经历、见闻、感受,不论是叙述、描写,还是抒情、议论,都有很强的主观色彩,最能直接表达作者的思想感情,打上“我”的烙印。散文中的“我”,是叙述描写的观察点,抒情的主人公,议论的发言

5、人,事件的参加者,见闻的承受者,还是结构的贯穿线。散文作者需珍重“我”的作用,善于发挥“我”的作用。,(3)象征 象征是通过某一特定的、具体的、可感知的事物来表现与之相似或相近的抽象意义(或思想,或感情),是诗歌、散文中常见的一种表现手法。往往通过比喻、比拟、对比、衬托等修辞方法来表现。有些词语由于反复使用,已经有了固定公认的象征义。如松的坚强伟岸、竹的虚心挺拔、菊的傲霜斗雪、梅的高风硬骨、兰的清高典雅等。有些则是作者在具体的语境中临时赋予的,带有强烈的个人意识。,答案:nsuxuoxig dzncuniitiotiommchnzhnjnggngz zzhsosobinpinywi,二、基础积

6、累 1.字音辨识,答案:遐/暇/瑕磕/瞌/嗑跚/栅/删趔/裂/冽,2.据音写字,3.词语辨析 (1)体形体型 【辨析】 “体形”,人或动物身体的形状。也指机器等的形状。“体型”,人体的类型(主要指各部分之间的比例)。体型是对人体形状的总体描述和评定。 【例句】 健身项目有很多,而且现在也出现了不少健身新花样,这些新花样能让你塑造完美。 1月6日,记者听到了一个好消息,合肥野生动物园将从德国汉堡引进六只 巨大、面容奇怪的“大猴子”山魈,这六只“大花脸”有望在“五一”之前同合肥市民见面。,答案:体形体型,(2)嗜好爱好 【辨析】 “嗜好”一般用作名词,“爱好”除作名词外还可以作动词。“嗜好”是指特

7、殊的爱好,因此,词义比“爱好”重,而且常含有贬义。 【例句】 各大势力在残酷的较量中,胜者留存,败者灭国,剩下来的高级玩家们再无挑战,各种变态逐渐展现了出来。 摄影作为一种迅速普及的兴趣,它不仅是一种简单的休闲和娱乐,重要的是它能让人们停下脚步,用摄影的方法观察身边的人和事,用全新的角度来欣赏生活。,答案:嗜好爱好,(3)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是() 今天下午,蔡振华在一场新闻发布会上表示,中国足球改革发展总体方案的出台,是中国足球的福音,中国足球工作者要有的勇气,转思路,换脑筋。 纪念抗日战争胜利70周年主题展览今天开幕,展览内容主要揭露日本侵略者对中国人民进行的的迫害、

8、摧残和屠杀,揭露日本帝国主义的累累罪行。 北京故宫博物院院长单霁翔谈及他与“台北故宫”冯明珠院长再次见面的情形,说:“我们很快就进入实质性的交流,少了一些寒暄,多了一些。” A.破釜沉舟惨无人道心照不宣 B.孤注一掷惨无人道心领神会 C.破釜沉舟惨绝人寰心领神会 D.孤注一掷惨绝人寰心照不宣,解析:A“破釜沉舟”“孤注一掷”均有最后一搏力图胜利之意。前者含褒义,指富有勇气,不留退路,决心与敌一决胜负;后者含贬义,指竭尽本钱赌一把。“惨无人道”“惨绝人寰”均有悲惨之意,但前者形容某人或某些人行径卑劣,不讲人道;后者形容某件事特别悲惨,其悲惨程度人间少有。“心照不宣”“心领神会”均有心里领会,不必

9、体现于语言之意,但前者一般指双方或多方,后者一般指一方。,课堂探究合作学习,一、整体把握,二、文本研读 1.【对应考点:分析文章结构,把握文章思路筛选并整合文中的信息】 文章已自然地分成三个部分,请给三个部分拟上小标题。,参考答案:第一部分:姑娘们拣麦穗(或:姑娘们的梦想);第二部分: “我”要嫁卖灶糖的老汉(或:“我”的梦);第三部分:卖灶糖的老 汉去了(或:梦幻的破灭)。,2.【对应考点:分析文章结构】 贯穿全文的线索是什么?,参考答案:明线,暗线明线:拣麦穗;暗线:爱。汇成一曲催人泪下的人间挚爱的歌。,3.【对应考点:归纳内容要点鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧】 第四段写了什么内容?

10、结尾的问句有何表达效果?,参考答案:这一段,写姑娘们出发去拣麦穗的时间,“月残星疏”;写拣麦穗的情形,“挎着一只篮子”走在田埂上。我们看不出姑娘们的辛苦,却感到了她们内心的憧憬与诗意。最后一句“她想的是什么?”照应上一段的“遐想”,激发读者探究的兴趣,引人入胜。,4.【对应考点:分析文章结构】 课文开头部分写到农村姑娘拣麦穗时的 梦,它在全文中有什么作用?,参考答案:为故事提供了一个背景:自然环境,社会环境。总领全文,并贯穿全文,为下文写“我”儿时幼稚,纯真的梦作铺垫。,5.【对应考点:鉴赏作品的形象】 阅读第二部分,怎样理解“我”的梦想嫁给一个卖灶糖的老汉?,参考答案:正因为“我”天真烂漫,

11、幼稚纯真,才会有那样天真的想法。“我”的梦想和一般的农村姑娘的梦想不同,更让人同情,“我”也因此得到老汉的爱护。,6.【对应考点:分析概括作者在文中的观点态度】 精读第三部分,“烟荷包”在文中寄托了“我”怎样的思想情感?为什么“我”常常想找到那个像猪肚子一样的烟荷包?,参考答案:“烟荷包”寄托了“我”对老汉的思念与感恩之情。“烟荷包”虽然粗糙、丑陋,但它饱含了“我”对老汉所给予的那份朴素的疼爱的回忆,“我”想找到它,就是想找到生活中朴素的爱,这种爱是“我”一生最宝贵的精神财富。,三、探究争鸣 在理解作品内容的基础上,对超越了作品具体形象意义而带有普遍意义的人生哲理、精神价值,我们可以作更深一步

12、的咀嚼。请谈谈你的个人见解。,思路提示一: 拣麦穗说透了我们生命的有限,让我们领悟了时间的无限,这就是我们忧伤的源头。但当你失去之后,你学会了加倍珍惜,学会了发现爱,这时生命和生活的美丽也就被发现了。散文还表现了人性的美好(美丽的梦想者,对梦想者予以关怀和疼爱的理解者)。 思路提示二: 拣麦穗是一曲人性美、人与人之间纯真感情的赞歌,小女孩失落的梦与村姑们幻灭的梦的对比,还表现出作者对扭曲的人生形式的否定,对理想的人生形式的执着追求。 思路提示三: 拣麦穗如同一个寓言故事,它在询问人们:是选择约定俗成的人生,还是去做一个生命的越轨者,甘冒生命坠落的风险?,四、主旨归纳 本篇文章以独特的视角,记叙

13、自己独特的童年生活,表达了自己对人生的思考。请对本文内容主旨加以概括和总结。,答案:拣麦穗是一曲人性美、人与人之间纯真感情的赞歌。这篇叙事散文,以童年女孩“我”的天真单纯的视角,记叙了一个在农村长大的小女孩的失落的梦,同时向人们展现了一个充满爱与美的童年世界。小女孩失落的梦与农村姑娘们幻灭的梦对比,还表现出作者对扭曲的人生形式的否定,对理想的人生形式的执着追求。,文本总结巩固学习,一、技法归纳 1.以内心独白的方式展现小女孩的心理,心态描写真切细腻,感情真挚朴实 “我不明白为什么,我倒真是越来越依恋他。”“这时我真的担心了,担心他早晚有一天会死去。”这是一种叙事和抒情相结合的方法。以内心独白为

14、基础,夹以穿插人物的活动,交代故事的进程,造成通篇散文发自心灵的淡淡的忧伤气氛。,2.寓意的深沉含蓄 从表面看,文章记叙的是儿时平常的往事,但不管是歪歪趔趔提篮跟在大姐姐身后的行动,还是二姨贼眉贼眼的戏谑,或是老汉对“我”的疼爱,以及“我”对老汉的依恋,其间却潜藏着“我”对人世间真情的感念和成人后对人与人之间往往缺乏沟通、缺乏关怀的哀愁。这哀愁似乎是起因于某种孤独感,某种对于人世间的冷漠和粗糙的敏感,因此“我”才格外珍视那卖灶糖的老汉的疼爱,因此,渗透在这一平淡故事之中的,恰恰是作者对人间真情的强烈呼唤。也许作者的哀愁中也包含了一丝对于理想本身的困惑,所以作者才尽力以通达的口吻来谈论那些农村姑

15、娘和童年幻想的破灭。在很大程度上,正是这含而不露的哀愁赋予了整篇散文一种内在的和谐,也正是这哀愁加强了作品那从容舒缓的叙述文体的抒情意味,使它能在不知不觉中拨动读者灵魂深处的心弦。,3.语言自然朴素、明净清丽 “修辞立其诚。”全篇的语言仿佛是从作者肺腑里流淌出来的、晶莹透明的心泉之水,选字炼词、组句成话,均发自内心的一片至诚。而且,作者在语言色调与韵味方面,注意以童心写童真。如写“我”拣麦穗的感触:“那篮子未免太大,老是磕碰着我的腿或是地面,时不时就让我跌上一跤。”再如,在大雁眼睛里写大人对她那句“嫁老汉”傻话的反应:“她们全都放声大笑,像一群嘎嘎叫着的鸭子”等等。对这些语言的艺术锤炼,作者能

16、够进入“我”大雁的思想与语言的“角色”,因此拟态逼真、浑然天成,颇具儿童的心理感觉色彩。,二、微型写作 本篇文章内心独白篇幅较长,写出了幼小的“我”当时的真实感情体验,请以内心独白的方式,以某次考试后或者是遭受挫折后为内容,写一篇400字左右的短文。 写作示例:天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上,我不由自主地打了一个寒颤。语文课开始了,老师要把批好的试卷发下来。教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试卷的声音,“哗啦!”我的心随之猛跳了一下,一个同学不小心把书碰到地下。同桌的试卷已发下来了,72分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓,我紧张得要命,怕自己考砸了。 试卷终于落到我的桌子上了

17、。它反躺着,静默着。我不停地在心里念叨:“上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了我的分数48,可怜的“48”,我“唉”的一声便瘫在了桌上。我仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么懊悔,多么伤心呀!,三、素材积累 1.拣麦穗虽然写的是童年往事

18、,虽然写的是童年的梦幻在岁月的流逝与现实的碰撞中破灭、消散,但作者却用略带忧伤的笔调,表达了对人性美、对人与人之间纯真的情感的礼赞。虽然我们在不断地成长,内心会落上尘埃,但经由作者的呼唤,我们心里是否也会忆起童年那美好的世界,并在不断地回味中拨正自己人生的方向呢? 适用话题:“童真”“追求人性美”“心灵净土”等。 2.张洁情感鲜明、浓烈。她的写作是从生命状态里生长出来的。由她的散文改编的电影世界上最疼我的那个人去了广为人知。她的散文通过讲述她和患病母亲的分离的故事,写出了一种情感所能达到的极致,并被冠之“啼血之作”。以真情感动人,永远不失掉自己的本性。 适用话题:“投入”“感动”“保持自我”等。,3.张洁试图在每一部新作中有所探索和改变。上世纪70年代末80年代初,四十多岁的张洁开始写作。在当时那个爱需要唤醒的年代,她早期关于“爱”的作品给很多人带去了启蒙。处女作从森林里来的孩子(1978)发表后,她的庆祝方式是“和母亲相视泪流”。但她没