八年级地理上册 第三章 第三节 水资源学案（新版）新人教版

1、“水资源”【学习内容】人教版八年级上册第三章第三节。【学习目标】1.运用“中国主要河流径流量分布示意图”说明我国水资源空间分布的特点。2.通过联系生活实际和“北京年降水量的变化（1951-2010年）图”，分析我国水资源时间分布的特点。3.联系实际，探究解决我国水资源不足的途径。4.逐步树立十分珍惜，合理利用每一滴水的思想观念，在实际生活中养成节约用水的良好习惯。【学习重点】1我国水资源时空分布特点及相应的工程措施。2解决我国水资源不足的有效途径。【学习难点】我国水资源的时空分布特点及解决水资源不足的途径。【学习方法】讨论法，小组合作探究法、读图分析法等。 同学们，黄河是中华民族的骄傲河自豪，

2、千百年来，她曾经给了炎黄子孙不尽的力量和营养，被誉为“中国民族的母亲河”。当你阅读完母亲河的遭遇后，有何感想？在图片中的这些地区，不同程度存在存在着水危机。那么，我国水资源的现状如何？存在着哪些些问题？如何实现水资源的有效利用？今天，让我们大家一起学习水资源。【学习过程】一、自主预习，探索新知温馨提示: 1.参照学习目标，自学教材7580页，把握本节基础知识，注意做到读、写、指、划，并记录自己的疑问。 2.小组内互相检查、提问，疑难问题可放到下个环节进行探究。3.此环节用时10分钟。（一）时空分布不均 1.通常把分布在陆地的_称为水资源。_和湖泊水是我国主要的淡水资源。2.从时间分布看，_季我

3、国降水丰沛，河流水位上涨，流量急增，水资源供应充足，容易造成_灾害；_季降水少，河流水位下降。 3.从空间分布看，我国水资源 。大致以长江流域为界，南方水资源占全国的_以上，北方不足_。我国北方的_和_，缺水最为严重。（二）合理利用与保护水资源 1.解决水资源季节变化大的措施之一是_。_可以在河流洪水期蓄水、枯水期放水，从而调节河流水量的时间变化。2.解决水资源空间分布不均的有效办法之一是_。为了缓解北方地区严重缺水的状况，我国正在实施_工程，该工程分_、_、_三条调水线路，把_流域的丰富的水资源调到_和_地区。 3._ 中明确提出了建设节水型社会，要求在生产和生活中节约用水，防治_ 。4_

4、用水，_ 水资源，是解决我国缺水问题的重要途径之一。【设计意图】“自主预习，探索新知”部分，根据教材最基本的知识设计了6道填空题，要求学生在仔细阅读教材图文的基础上自主完成。其目的是在省时高效的同时，培养学生的自学能力，体现“先学后教”的高效课堂理念，突出学生的主体地位。二、启发引导，合作探究温馨提示：1.以小组为单位，先交流基础知识，对疑难点展开讨论，再完成探究问题。2.组长给每个小组成员按照实际能力，分配1-2道探究题，先自主探究，不能完成的问题通过小组互动解决，最后组长梳理存在的问题，组织讨论。3.展示探究成果时先由各小组推选1名代表展示，其他组员进行补充，最后得出结论，并对各组的探究学

5、习情况相互做出评价。4.此环节用时15分钟。活动一：探究水资源的时空分布不均 （一）探究我国水资源的时间分布1.小组探究读“哈尔滨、北京、武汉、广州四城市降水柱状图”完成下列活动。（1）读图分析我东部季风区降水随季节变化规律。（2）分析我国水资源季节分配不均的原因。（3）我国水资源在时间分配上有什么的规律？2.探究结论 从空间分布看，_我国降水丰沛，水资源供应_；_降水少，水资源供应_。另外，我国降水的_大，有时会出现连续几年丰水或连续几年枯水的情况。3.点石成金由于夏季风的影响，我国降水多集中在夏秋季节，降水量的季节变化造成了我国水资源的季节差异，另外，我国的降水的年际变化较大，容易形成连续

6、几年丰水或连续几年枯水的情况。（二）探究我国水资源的空间分布我国水资源的分布1.小组探究读“我国水资源的分布图”，回答下列问题。 （1）在图中，用色笔描出我国800毫米和400毫米等降水量线，并说说它们分别大致是哪两个水资源分布带的界限？（2）从“我国水资源的分布图”中可以看出，我国水资源的空间分布有什么特点? （3）在我国少水带地区，农业生产适宜发展哪种产业？为什么？2.探究结论从空间分布看，我国水资源_，_和_地区缺水最为严重。3.点石成金从“我国水资源的分布图”中可以看出，我国水资源的空间分布特点是南丰北缺，从东南沿海向西北内陆递减。在我国西北广大的地区，由于水资源的匮乏，制约着种植业的

7、发展，适宜发展畜牧业。 活动二：探究水资源的合理利用 1.自我突破（1）你认为解决我国水资源季节分配不均和空间分布不均的主要措施各是什么？（2）说说水库有哪些主要功能？（3）你知道我国有哪些著名的水利枢纽工程？2.小组探究读“南水北调示意图”，完成下列活动。南水北调示意图 （1）南水北调工程，是把什么流域的水调到什么地区？该工程连接了我国的哪些水系？（2）分析南水北调工程的东线、中线、西线方案的路线。你认为哪条路线工程量最小，最易施工？并分析其原因。（3）根据你所了解的大型跨流域调水工程，结合“南水北调示意图”，说说南水北调工程的意义。（4）联系我国水资源的时空分布特点，结合当地实际，说说水利

8、工程建设的重要性。3.探究结论 （1）解决我国水资源季节分配不均的主要措施是_；解决我国空间分布不均的主要措施是_。（2）我国正在建设中的南水北调工程，是把_流域的水调到_和_地区。该工程分东线、中线、西线三线方案，其中，解决西北地区缺水的是_工程。 4.点石成金兴建水库和跨流域调水分别是解决我国水资源季节分配不均和空间分布不均的主要措施。我国正在建设中的南水北调工程，连接了长江、淮河、黄河、海河四大水系，把长江流域的水调到缺水的华北和西北地区，大大缓解我国北方水资源严重短缺问题，促进南北经济、社会与人口、资源、环境的协调发展。活动三：探究保护水资源1.自我突破读漫画“瀑布洗车行”和“就地取材

9、”，完成下列活动。 瀑布洗车行 就地取“材” （1）两幅漫画反映了水资源利用中存在的主要问题，其中，漫画“瀑布洗车行”和漫画“就地取材”各反映了什么问题？（2）针对上面漫画反映的水资源问题，人们应该采取什么样的保护措施？ 2.小组探究读“中国节水标志” 图，完成下列活动。完成下列活动。 （1）谈谈你对“中国节水标志”含义的理解。（2）目前，面对我国严峻的缺水和水污染问题，作为当代一名有社会责任感的中学生，就如何构建节水型社会，提出你的合理建议。 （3）请你设计两条保护水资源的公益广告词。3.探究结论 我国目前水资源利用中存在的主要问题有_、_；采取的相应措施为有_、_。4.点石成金我国目前水资

10、源利用中面临着浪费水资源、水资源污染等问题，解决这些问题，主要有节约用水、 治理和防治水污染等措施。 【设计意图】这部分是“导学案”的“重心”，“启发引导，合作探究”环节其目的就是对上面“自主预习，探索新知”存在的问题（本节学习的重难点），通过发挥小组的团队合作，实现知识的掌握和能力的提高。这部分活动分两个层次，一是“自我突破”（对难度不大的问题尽可能自己探究解决）；二是“小组探究”（ 对难度较大的问题发挥团队合作力量来解决） 。 三、梳理总结，强化目标温馨提示：1.本节课我的收获是什么？ 2.学习中我存在的疑惑是什么？ 3.此环节用时5分钟。 【设计意图】通过“知识梳理”，帮助学生建立本节课

11、知识体系，了解各要素之间的内在联系，便于有效的识记重点知识。四、当堂检测，知能升级 温馨提示：此环节用时10分钟。 1下图是一幅漫画，这幅漫画揭示的主要问题是( )A土地资源紧张 B生物种类减少 C水资源短缺 D矿产资源枯竭为了可持续发展，我国对水土资源进行了初步调查，得出下表资料。读表回答23题。调查项目占全国的百分比（%）长江流域以南长江流域以北人 口535444水资源80147耕地资源3525922我国水资源和耕地分布特点（ ）A南方地多水少 B南方地少水多 C北方地多水多 D北方地少水少3针对水土资源配置情况，经多年研究、论证、规划，我国正在实施的巨大工程是（ ）A长江三峡工程 B淮河治理工程C南水北调工程 D小浪底水利枢纽工程4读我国南北方地区耕地、水资源和人口对比图，判断下列叙述正确的是（ ） A我国耕地资源主要分布在南方地区 B我国南、北方水土资源匹配合理 C我国北方人口众多，水资源丰富 D我国人地矛盾最突出的是南方地区5我国是个旱涝灾害频发的国家。在旱区，许多地方人畜饮水困难，但不少江河的水却白白流走，无法利用，村民只能 “望水兴叹”。为了有效解决这个问题，我们应采取的措施是（ ）A改变当地气候 B人工降雨 C兴修水利工程