工作汇报12.ppt

1、基 建 处 迎评创优工作汇报,汇报内容 基建处基本职能 处室精神与工作目标 服务教学的主要工作成效 突出教学中心，有序组织基本建设 调整完善校园规划，构建特色校园 实施校园文化环境建设工程，倾力打造育人环境 年度维修力倾教学科研设施 全心全意，为学院专项建设当好参谋 建立长效机制，服务教学科研 发挥专业特长，探索校内产学研模式 十一五期间正在实施和拟建项目 存在的问题和改进方向,一、基本职能,二、 处室精神与工作目标 全处职工围绕学校中心工作和我处基本职能，着力建设“敬业清廉、缜密高效、互助和谐、技高业精”的处室精神，以“不断优化育人环境、优先保证教学需要、服务师生学习工作”为目标，并以此统一

2、思想、端正态度，真正成为教学设施的保障者、校园环境的建设者和学习环境的维护者，把校园精神、办学理念和办学思路在我处的各项工作中具体化。,三、服务教学的主要工作成效 （一）突出教学中心，有序组织基本建设 西南科技大学组建以后，基本建设工 作在科学分析、评估原有设施的基础上， 确定了“高起点规划、确保教学科研、有序 分期实施”的方针，到2004年底止，学校 基本建设基本上完成了基础设施的建设， 完全保证了现有规模的教学，基本状况如 下表。,学校主要设施面积统计单位：,以上条件均达到和超过国家标准,学校主要设施规模柱状图（）,教学实验用房达334581.66，占总校舍面积的36.96%,新区建设主要

3、房屋设施 投资构成（万元）,主要房屋设施投资构成柱状图,教学实验用房投资占新 区公共房屋设施总投资 的66.61%。,（二）调整完善校园规划，构建特色校园 2005年后，根据学校发展需要，我 们重新编制了西南科技大学校园建设规 划，规划中确立了“完善重点功能、强化 生态自然、传承历史文脉、培养人文亲和、 塑造特色文化、彰显科学理性、衔接城市 发展”的指导思想，校本部形成一个绿色生 态中心，两条控制主轴，三面连续地景， 四大功能模块的规划格局。,规划中始终体现以自然之美培养人的审美情趣， 以自然品质启迪人生追求和德智；塑造富有时代精 神的建筑文化使人的思维与知识、科学、民主发生 思维迁移，激励师

4、生崇尚知识、热爱科学、努力学 习。 环境设计以明确的办学理念为目标，以校风、 学风文化为核心，建立人生理想、人生价值、道德 规范和校园文化活动的精神文化环境，在学习生活 环境中塑造人生之求、做人之德、品行之修身的精 神文明。 到2020年，把学校建成全面开发办学、满足教 学科研、展现生态园林、具有历史底蕴、充满和谐 活力和体现特色文化的优美环境。,（三）实施校园文化环境建设工程，倾力打造育人环境 1、完成历史主轴主要节点工程 （1）2005年底完成了校前广场和艺术墙建设。艺术墙有我校师 生创作设计，它记载学校半个世纪发展创业史。它的建成塑造了 主轴线起点，成为校园标志性的文化空间。,（2）20

5、07年4月完成了“科技之光”主体雕塑， 形成了校前区礼仪空间的中心节点,（3）2006年底完成了“艺术舞台”广场建设 这个具有向心性的集聚场所，将容专业班级文化，吸引系、 班集体举办文艺、科技、体育、党团等活动，强化系、班集 体的凝聚 力，树立 同学间的 亲情、友 情和热爱 集体、热 爱校园的 美德。,2、新建校园小品 （1）2006年底分别建成了“校训广场”和“师魂广场” ，成为学校新的精神文化空间。它把厚德、博学、 笃行、创新和师为世模，学为人范的德行准则转化 为可观可思的物化空 间，施道德教化与人， 培养自善自美的品格， 树立人生理想。,（2）2006年11月完成了教学区情景小品建设，校

6、园 气氛变得浓郁而深厚,3、积极创建园林式校园 为了加快园林式校园的建设，我们于 2005年申请参加园林式校园评建。新校区 建成历史不足5年，2006年以前植物稀少、 缺少景点、设施不齐， 预评估时还排序倒 数第二， 2005年我们对园林景观重新规划 ，新建景点、补栽植物、调整树品、增添设 施，在最短的时间内达到评估标准要求，于 2006年11月底通过省专家组的评估验收并 获四川省“园林式校园”授牌。,4、完成了片区标识系统建设 人性化环境的基本设施,5、中心湖景观区于今年初开工建设 以水为自然题材，以学科为人文主题,基本完工的中心湖，在11月份以前，将要移、补栽植物，安 装景园灯、座凳、座椅

7、，修建连接科技中心的小桥和广场， 安装学科专业小品，后期还将在龙溪堰沿岸修建艺术长廊。 届时，一个自然与文化交融的绿色生态中心将形成。,（四）年度维修力倾教学科研设施 从2005年制定年度土建维修计划开始，加大了 对教学科研土建设施维修的投入力度，均超过历年 的水平，教学设施水平得到进一步提高。,（五）全心全意，为学院专项建设当好参谋 2000年后，各学院专项建设逐步增加，其中 主要包括由科研费、实验室专项费、学院发展基金 等列支的设施建设。过去这些由学院独立管理的专 项，均由各单位自行组织实施，由于业务隔行，在 造价、质量、技术等方面出现了一些问题，在审计 监察的建议下，我们主动承担了参谋任

8、务，帮助学 院编审预算、会审设计图纸、审查施工方案、派出 现场代表、组织项目验收等工作。有效地保证了各 教学单位专项建设项目达到节约经费、安全可靠、功 能合理、美观耐用的要求。 仅2005年至2007年间，共帮助学院参谋完成 个29专项，经费达到209万元。,（六）建立长效机制，服务教学科研 为了在全处职工真正树立教学科研优先的理 念和意识并使之成为行动指南，确保教学和科研 得到最方便、最快捷、最满意和最安全的服务， 我们从2005年起到2007年间，先后制定4个与之 相关的文件，从工作的职责、时限、程序到失职 追究等环节建立起了较为系统的制度规范。它们 是： 1、基建处工作人员工作行为规范，

9、规定的十 条规范中几乎都体现了以教学科研为中心，以服 务质量为根本的指导思想。,2、基建处服务公约，向全校师生作了 了“一个标准、两个优先、三个及时、四个 礼貌、五个不准、六个做到”的公开承诺。 3、西南科技大学学校公共区域文明施工 的规定，进一步规范了在保证教学活动正 常进行前提下各类施工活动的时限、影响强 度、环境卫生等问题。 4、西南科技大学基建处管理人员岗位责 任及责任追究办法，规定了基建处各岗位 的基本职责、失职行为的界定、责任划分以 及追究办法。,（七）发挥专业特长，探索校内产学研模式 新区建设以来，共新建建筑物约65万， 涉及专业从规划、建筑、结构、设备、岩土、经 济，几乎覆盖了

10、土木建筑全部学科领域。这个机 会被基建处领导看好，并主动与土木学院达成 一致共识，基建处以建设项目为载体，为教师提 供工程实践机会、为本科生提供实习基地、为研 究生提供研究范本。 到2007年止，已有11名教师参加1年以上的 工程实践，回到教学岗位。687名学生完成了实 习任务。9名研究生在具体项目中进行课题研究或 完成了硕士论文。同时，基建处也派出了4位具有 丰富工程实践经验并获得教师资格证的同志，长 期为本科生和研究生上课。如下表：,土木学院派驻建设工地教师统计表,基建处派出的任课教师,土木学院学生实习统计表,土木学院研究生在基建处工作站统计表,（八）十一五期间正在实施和拟建项目 根据西南

11、科技大学“十一五”及2020 年发展规划，在重新修订的西南科技 大学校园建设规划中，为学科发展配套 确定了 “十一五”期间重点建设的几个相关 项目是：,1、体育教学与训练中心 该项目已于今年初动工修建，建筑面积16000， 固定座位3000座，主体建筑投资6000万。,体育教学与训练中心效果图,2、结构实验室,该项目已于今年初动工修建，建筑面积 2000，房屋建筑投资300余万，设备投 资1200多万，项目建成后在四川省排列第 三，能承担建筑、桥梁等工程大型构件的动 、静载实验。,正在施工中的 结构实验室,3、安全工程实验室 该项目已完成一期建设，二期环评报告 已完成，正在进行二期设计，预计年

12、底动工 修建，建筑面积近2000，土建投资300余 万。,已完工的安全工程实验室（一期）,3、研发中心,拟建的研发中心，建筑面积为50000，容纳了大多数 的各级重点实验室，将是学校高新技术的研发基地和孵 化中心。现已完成前期技术、经济论证。,研发中心意象图,4、学术交流中心 学术交流中心是学校学术交流的设施，设计标准为四星级 以上建筑面积20000，现已完成前期技术、经济论证。,学术交流中心意象图,5、共建文化景观带 将在九洲湖与院系实验楼之间四百多米的绿化带上， 建为共建文化景观带，采用艺术墙、景石小品、写意雕塑 等形式来表现学校产学研联合办学和委省共建的办学特色， 它将铭刻在我校联合办学

13、历史中，亲自参与了学校学科、 专业、实验室建设的科学家、院士和专家学者，成为特殊 的校园文化景观。现已完成方案 设计。,共建广场 部分景点,6、老校区基础设施改造 老校区的一些设施从70年代使用至今已有近 40年的历史了，虽然进行了基本改造，现在还能 满足使用，在从长远来看，在交通组织、功能设 施等方面还不能满足更高的要求，所以，在新一 轮规划修订中，拟将对老校区进行功能性改造。 主要改造项目有：图书馆、教学楼、实验楼、 学生食堂和道路等项目改造。现已完成前期技术、 经济论证。,7、引进人才房建设 学校将在十一五期间分三期修建850套引进人 才房，面积从125260，主要解决引进高层次 人才，

14、同时改善其他教师的居住条件。 引进人才房建设是学校的“筑巢工程”，学校决 定启动后，我们一边积极地进行调研、政策咨询、 撰写报告；一边提前进行套型研究、造价分析、规 划布置、程序咨询。在各个环节都提前为学校领导 提供决策参谋建议，力争尽早完成“筑巢工程”，为 学校高水平教师队伍建设作出我们的贡献。,四、存在的问题和改进方向 经过全处职工的努力，特别是近几年的评建 工作，基建处在每年年度考核中名次在逐年上升， （04年在19个非教学部门中排第13名；05年在 24个非教学能部门中排第10名；06年在27个非 教学部门中排第10名），我们的工作成效得到了 全校教职工，特别是教学部门的肯定，但是，与

15、 我们肩负的重任相比，仍然存在着一些困难和问 题，需要克服和整改。,1、服务意识与服务水平之间还有差距 应该说，教学优先的意识在全处职工中的还是 比较牢固的，但是在一些具体的工作中，教学部门 需要解决的一些事情，由于技术水平的限制，一时 可能找不到一种安全、经济又美观的方案，或是达 不到教学部门希望的效果，或是不能在时间上保证 需要。 为此，我们已经建立了月业务学习制度，在今 年的工作要点中也提出了要制定小型维修工程质 量验收标准，目的就是要通过定期的业务培训提 高知识水平和建立质量标准来提高服务水平。,2、制度不健全，影响了服务效率 全校的维修服务工作，由于是多口管理，不仅 涉及我处，还涉及到后勤的水电、园林和校管等中 心，在许多工作面上几家的工作职责还不是很明晰 ，教学部门更不知道几家的细节分工，有时侯出现 一件事要跑几个部门才能解决。 因此，在我们今年的工作要点中提出了要制定 房屋设施维修分类管理办法，明确房屋设施维 修中各家的职责分工，达到一站式服务，提高服务 效率。,3、政策宣传和工作细致不够 新建建筑物立项时功能都比较超前，