第二节　植物体的结构层次 (2).ppt

1、汕头市达濠华侨中学 林芝丽,第三节 植物体的结构层次,人教版七年级上册,温故知新,学习重点： 1.识别植物的几种主要组织； 2.描述植物体的结构层次。,观察植物,辨认器官,一、绿色开花植物有六大器官,练一练： 请在课本里图2-17油菜植株左边六种器官的图下方写出器官的名称。,油菜植株及其六大器官,果实,种子,茎,根,叶,花,花,叶,种子,果实,茎,根,绿色开花植物的六大器官,营养器官,生殖器官,植物体有六大器官，是对绿色开花植物而言的。,不完全具备六大器官的例子：,紫菜,银杏,联系生活实际,辨认日常生活中经常食用的植物可食用部位所属器官。,提出问题：植物体的器官是由什么构成的？（以番茄果实为例

2、进行探究）,做出假设：植物体的器官是由组织构成的。,二、植物的几种主要组织,新知探究,实施过程：全班分7个小组对番茄果实进行观察研究，结合课本上“图2-18植物的几种主要组织”进行识别，小组合作探究完成导学案中三道讨论题。,小组讨论：,1.番茄外面的表皮有什么特点？有什么作用？具有哪种组织？,2.番茄中汁多、易嚼、口感好的是哪一部分？具有什么组织？有什么功能？,3.番茄中的黄色细丝是什么？它有什么作用？,1.番茄外面的表皮有什么特点？有什么作用？具有哪种组织？,2.番茄中汁多、易嚼、口感好的是哪一部分？具有什么组织？有什么功能？,3.番茄中的黄色细丝是什么？它有什么作用？,柔韧，有保护作用，有

3、保护组织。,果肉，有营养组织，有储藏营养物质的功能。,是输导组织，运输水分、无机盐和有机物。,得出结论：,植物体的器官是由组织构成的，番茄果实主要由保护组织、营养组织、输导组织构成。,1.较厚的甘蔗皮位于茎的 (表面/内部) ，起 作用，有 组织；甘蔗皮是 (坚韧/脆弱)的,对甘蔗茎起支撑作用，有 组织。 2.我们平时吃去皮的甘蔗茎，感受到里面的汁液 (较多/较少)，具有 味，这说明甘蔗茎有 组织。 3.咀嚼之后剩下的甘蔗渣被吐掉，甘蔗渣里有 组织和 组织。,表面,保护,保护,坚韧,机械,较多,甜,营养,输导,机械,组织 类型,保护组织,机械组织,营养组织,输导组织,分布,结构 特点,功能,A

4、.根、茎、叶等器官表面,B.六大器官均有,C.茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、 种皮等,D.贯穿根、茎、叶等器官,A.细胞壁薄，液泡较大,B.细胞呈管状,C.细胞壁增厚,D.细胞排列紧密、规则,A.保护,B.运输营养物质,C.保护、支撑,D.储藏营养物质,A,B,D,C,D,A,B,C,A,D,B,C,分生组织,不分化，终身保持分裂能力,分生组织特点： 细胞 细胞壁 细胞核 细胞质 具有很强的 能力,小,薄,大,浓,分裂,师生归纳总结植物体的结构层次,动物体和植物体结构层次的比较,分生,结缔,肌肉,上皮,营养,输导,神经,保护,系统,器官,系统,系统,都是由（ ）分裂、分化发育而来，由（ ）构成组织，由不同的组织构成（ ）。,机械,器官,细胞,细胞,课堂小结,当堂巩固：,1.下列植物器官中，属于生殖器官的是（ ）。 A、根 B、茎 C、叶 D、花 2.植物体中能够输送水分和无机盐的是（ ）。 A、营养组织 B、机械组织 C、输导组织 D、保护组织,C,D,3.在成熟的植物体内，有一部分不分化的细胞，它们终身保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织是（ ）。 A、保护组织 B、营养组织 C、分生组织 D、输导组织,C,4.向日葵和狼相比，向日葵没有的结构层次 是（ ）。 A、细胞 B、组织 C、器官 D、系