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文档简介

1、四、教学过程设计,转动转盘，抽得“向阳坊面包券”的概率是多少？,P(抽得向阳面包券）=2/8,四、教学过程设计,概率公式:,授课教师：蒋小文,4.2.2 用列举法求概率（1）,规则：将牌洗匀后，随机摸出一张，记数放回混匀，再摸一张，将两次牌面数字求和，和为几则奖给第几小组。,摸牌问题： 现有一份奖品要发给我班7个学习合作小组中的一个，通过摸牌来决定哪个小组得到奖品。,P(和为4）=3/9,P(和为2）=1/9,第一次,第二次,1,2,3,1,2,3,（1，1）,（1，2）,（1，3）,（2，1）,（2，2）,（2，3）,（3，1）,（3，2）,（3，3）,P(和为1）=0,P(和为5）=2/9

2、,P(和为3）=2/9,P(和为7）=0,P(和为6）=1/9,所有结果有9个，和为1、2、3、4、5、6、7的分别 有0、1、2、3、2、1、0个,结果,掷骰子问题,骰子1,骰子2,1,2,3,4,5,6,6,5,4,3,1,2,（3，6）,（1，1）,（6，1）,（4，3）,（3，5）,（3，4）,（2，6）,（2，5）,（2，4）,（1，6）,（6，2）,（6，3）,（5，6）,（5，5）,（5，4）,（5，3）,（5，2）,（4，6）,（4，5）,（4，4）,（6，6）,（6，5）,（6，4）,由表可知：共有36种等可能结果，和小于7的有15种,（1，2）,（1，3）,（1，4）,（2

3、，4）,（2，3）,（2，2）,（2，1）,（1，5）,（3，1）,（3，2）,（3，3）,（4，1）,（4，2）,（5，1）,所以，P（两枚点数之和小于7）=15/36,一个回合不能决出胜负的概率是多少？,“石头、剪刀、布”的游戏,P（不能决出胜负）=3/9,所有不同的等可能结果有9个，不能决出胜负的结果有3个,甲同学,乙同学,石头,剪刀,布,石头,剪刀,布,（石头，剪刀）,（石头，布）,（剪刀，石头）,（剪刀，布）,（布，剪刀）,（布，石头）,（石头，石头）,（剪刀，剪刀）,（布，布）,结果,解：分别用Y1、Y2，表示有金花的两个金蛋，用M1、M2、M3表示没有金花的3 个金蛋 ，则可列表

4、如下：,观众1,观众2,M3,M2,M1,Y2,Y1,（Y1，Y2）,（Y2，M3）,（Y2，Y2）,（Y1，M2）,（Y1，M3）,（Y2，M1）,（Y1，M1）,（Y2，M2）,（M2，M1）,（M1，Y2）,（M1，Y1）,（M1，M1）,（M2，Y1）,（M1，M2）,（M3，Y2）,（M3，Y1）,（M2，Y2）,（M3，M1）,（M2，M2）,（M2，M3）,（M3，M2）,（M3，M3）,（M1，M3）,（Y2，Y1）,（Y1，Y2）,所有等可能的结果有20个，同时砸到金花的结果有2个,所以P（同时砸到金花）=2/20=1/10,课堂反思,2、运用这些知识你能解决你遇到的哪些问题？,1、这节课你收获了哪些新的知识？,本次我校的庆元旦活动采取班级联欢会的形式,请你利用两个转盘设计一

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