五年级美术上册 参观和旅行教案2 苏少版_第1页
五年级美术上册 参观和旅行教案2 苏少版_第2页
五年级美术上册 参观和旅行教案2 苏少版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 第1课 参观和旅行教学目标：1认知目标：引导学生回忆旅行中的所见所闻，表现旅途中的所感所想，交流分享自己独特的经历和感受。2操作目标：尝试用不同的构图和色调，以单幅或连环画的形式表现自己对旅行的印象。3情感目标：培养学生热爱生活的情感，关注生活，用艺术再现生活，激发学习的兴趣和创作的欲望。教材分析：1重点：引导学生运用造型语言，表述自己对景物的独特感受，发展视觉表达能力。2. 难点：突出主题，处理好画面的主次关系，描绘出感受最深的景象。教学课时：两课时教学准备：1教师用具：风景图片及范作欣赏资料。2学生用具：旅行和参观时所拍摄的照片、小纪念品，根据自己的爱好准备美术工具（水粉或油画棒或水彩笔

2、、记号笔），作业用纸，书教学过程：第一课时一、组织教学。师生问好，检查用具二、谈话导入、激发兴趣。1教师：新的学期又开始了，同学的假期一定非常精彩。你去了哪些地方玩？什么样的景色、什么样的趣事在你的脑海里留下了深刻的印象？用简短的语言交流一下。2学生通过自己所拍摄的照片和纪念品，想同学讲述自己的所见所闻、所感所想。（学生讲述）修订栏3揭题：感受纷繁的世界，获取新鲜的印象。祖国的壮美河山、秀丽的自然风光、多样的人文景观，让我们在参观和旅行中学到了很多书本中没有的知识，今天，我们就用自己的方式将它们表现出来。（板书）三、欣赏范例，学习表现方法。1欣赏作品，加深学生对参观和旅行的独特感受，引导学生了

3、解范作的表现方法。2注意选择欣赏范例，提问：（1）画面中表现了什么内容？哪些地方最吸引你？（2）分析画面中人物和景色的主次关系，你觉得应该怎样处理？（引导学生分析作品的构图和色调，帮助学生形成初步的处理画面的能力。）3教师重点讲解一二：如作品从高空俯看大地，作品采用了一角构图，将乘坐在热气球上的人物放在画面中的一角，两只鸟画得很大，再将美丽的大地景色大幅的画出来，有远近、高低的区分表现，画面有层次感。该作品选用铅笔和水彩笔作为工具。先用软铅笔画好底稿，再涂上淡水彩或水粉，色彩清新明亮，给人心旷神怡的感受。4小结：大家参观和旅行的地方一定很多，但我们不能将看到的都画出来，要将印象最深、最有趣、最

4、吸引人的地方加以表现。四、大胆想象、敢于创作。1小组讨论：表现形式、选择内容、情感体现。2选择自己喜欢的材料和方式表现，大胆而富有个性地表现自己感受最深的地方。3学生创作，教师指导。修订栏第二课时一、组织教学。师生问好，检查用具二、根据作品的实际情况进行修改。1教师：上节课，同学们已经基本把自己的构思画在了自己的作业本上，我们先来交流一下，看看哪些同学用自己的方式把精彩的瞬间表现出来了？2学生讲述自己的构思，大家提出自己的看法。3教师：每个人表现的内容都不一样，使用的方法也就可以是各种不同的手法，你打算用怎样的美术形式来表现？4引导学生可以用水粉、水彩笔、油画棒等方式表现，注重讲解色彩的搭配、点线面的配合。三、继续完成参观和旅行这幅作品。1教师：将自己还不太满意的地方可以进行修改，再完成整幅作

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论