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文档简介

1、谏太宗十思疏,魏徵,思,唐太宗李世民曾说过: 人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替; 以人为镜,可以知得失。 那么你知道他以谁为镜吗?,唐太宗和魏征, 一个虚怀若谷,善于纳谏, 是历史上的“明君”; 一个忠心耿耿,敢于直谏 , 是历史上的“诤臣”。,直言规劝,学习目标,一、疏通文意,掌握文中一些实词的意义和虚词的用法 二、理解文章的论证思路 三、领悟十思的积极意义 四、背诵课文,魏徵, 字_。唐朝著名_、_、_ 。曾任_ 、 左光禄大夫,封郑国公,以直言敢谏著称。,玄成,政治家 思想家 历史学家 谏议大夫,魏徵在5个月一连给唐太宗上了四疏,劝太宗 ,励精政道,巩固统治。,鉴彼之所亡 念

2、我之所以保,检查预习,谏,太宗,十思,疏,解 题,劝谏,李世民,唐朝第二个皇帝,是我国历史上最有成就的开明君主之一,在他统治时期,出现了安定富强的政治局面,史称“贞观之治”,是本文内容,即十条值得深思的情况,疏通事理,分条陈述。属古文体的奏议类,古代臣属向国君分条陈述意见的一种专用文体。,读准字音,臣闻求木之长(zhng)者 夫(f)在殷(yn)忧 必浚(jn)其泉源 虑壅(yng)蔽 则思正身以黜(ch)恶 则思无因喜以谬(mi)赏,臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎!人君当神器之重,居域中之大,不念居安思危,戒奢以俭,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也。,第一段,_ _ _ _,小结: 1 正面阐述:三个排比句,两个作比喻,一个明事理,浅显易懂。 2 反面申述:紧扣上层三个排比来申述,加上一个反问,简洁有力。 3 提出结论:由人君地位说起,结合开头的比喻,提出自己的观点。,练习:,1、在这篇课文中,作者用“_, _”来类比思国之安者,要积其德义。 2、在这篇课文中,作者认为“_, _”和砍断树根想要树木茂盛,堵塞泉源却希望流水长远一样。,1、臣闻求木之长者,必固其根本; 欲流之远者,必浚其泉源 2、不念居安思危,戒奢以俭,作业: 1、整

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