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文档简介
1、.,1,相貌各异的我们,科学六年级上册第四单元第5课,浙江省浦江县治平中心小学,.,2,成龙,姚明,.,3,毕业证书,身份证,英语考级证书,学生证,.,4,如果让我们在班级中找出某一位同学,我们会毫不费力地做到这件事。我们想过这是为什么吗?,.,5,耳垂,前额,下颌,头发,眼皮,.,6,有耳垂,无耳垂,.,7,前额平发际,前额“V”发尖,.,8,下颌中央无沟,下颌中央有沟,.,9,直 发,直 发,.,10,有双眼皮,无双眼皮,.,11,我的相貌性状分析,.,12,伍佳敏,伍佳露,.,13,方杰涛,方杰鹏,.,14,.,15,观察我们的不同,小组内观察我们的相貌有什么相同和不同?,选择12种相貌
2、特征仔细观察,将每个人的样子画下来。,.,16,比较每个人的同一相貌特征,我们有什么发现?,通过观察比较我们会发现就某一相貌特征而言,人与人可能相同也可能不同,比如某两个人都是双眼皮,而另一个人是单眼皮。,.,17,将我们的调查范围扩大到全班同学,观察比较我们的相貌特征的相同和不同。,与同学合作,对照下图,观察我们的眼皮、前额发际、耳垂、下颌等分别是什么样子的?,前额“V”发尖,无耳垂,有耳垂,中央有沟,中央无沟,前额无发尖,.,18,有耳垂 无耳垂,.,19,前额“V”发尖 平发际,.,20,舌头能向内卷曲 舌头不能向内卷曲,.,21,下颌有沟,下颌无沟,.,22,.,23,我的相貌性状分析
3、表 姓名:,在你具有的性状下打“ ”,.,24,班级相貌普查,第( )小组 全班人数:,.,25,我们的相貌是唯一的吗,我们的哪些相貌特征相同,哪些不同?如果将两种相貌特征组合起来,会有多少种相貌不同的人呢?,.,26,双眼皮、有耳垂,双眼皮、无耳垂,单眼皮、有耳垂,单眼皮、无耳垂,两种不同相貌特征能组合成几种相貌的人?,.,27,如果将更多的相貌特征组合起来,会有多少种相貌不同的人呢?,.,28,.,29,.,30,.,31,.,32,.,33,6个性状将我们全班同学分成了64类。,5个性状将我们全班同学分成了32类。,322=64,.,34,5个性状将我们全班同学分成了32类。,6个性状将
4、我们全班同学分成了64类。,3222=128,7个性状将我们全班同学分成了128类。,5个性状将我们全班同学分成了32类。,.,35,5个性状将我们全班同学分成了32类。,6个性状将我们全班同学分成了64类。,32222=256,7个性状将我们全班同学分成了128类。,8个性状将我们全班同学分成了256类。,.,36,5个性状将我们分成了32类。,6个性状将我们分成了64类。,3222222=1024,7个性状将我们分成了128类。,8个性状将我们分成了256类。,10个性状将我们分成了1024类。,20个性状将我们分成了104万类。,40个性状就将我们分成超过一万亿类。,.,37,不能,那我
5、们还能找到完全相同的两个人吗?,.,38,可能有哪些因素造成人与人之间的不同呢?,食物营养 遗传基因 生活方式,.,39,是指携带有父母生理特征信息的遗传物质。我们的相貌受遗传基因的影响 。,遗传基因,但是后天的生长变异,生活环境等,在一定程度上也影响着我们的相貌,比如伤口、痘痘等。,.,40,人的相貌在很大程度受遗传因素的影响,但是后天的生长变异,生活环境等,在一定程度上也影响着我们的相貌,比如伤口、痘痘等。,.,41,营养素包括蛋白质,脂肪,碳水化合物,无机盐,纤维素,维生素和水几大类。这些营养素的作用可大呢,能构成机体组织,使人长高增重,提供机体活动所需要的热量,调节机体各系统的生理活动
6、。,.,42,生活方式是指人的饮食起居的习惯性方式,从饮食口味的浓淡,摄取食物的快慢文野,行为举止的习惯性,到作息方式的规律与否等等。久而久之,便使人形成了某种较为稳定的习惯和态度。,.,43,有趣的遗传现象 俗话说得好:“种瓜得瓜,种豆得豆。”“龙生龙,凤生凤”。遗传是生物界的普遍现象,父母把遗传基因传递给子女,使子女表现出同父母相似的性状,比如体态、相貌、气质、音容等。 1接近百分之百的“绝对”遗传. 肤色:遗传时不偏不倚,让人别无选择。它总是遵循“相乘后再平均”的自然法则,给你打着父母“中和”色的烙印。比如,父母皮肤较黑,绝不会有白嫩肌肤的子女;若一方白、一方黑,那么,在胚胎时“平均”后
7、便给子女一个不白不黑的“中性”肤色。 下颚:是不容“商量”的显性遗传,“像”得让你无可奈何。 双眼皮:也属“绝对”性遗传。有趣的是,父亲的双眼皮,几乎百分之百的留给子女们。甚至一些儿童出生时是单眼皮,成人后又“补”上像他父亲那样的双眼皮。另外,大眼睛、大耳垂、高鼻梁、长睫毛,都是五官遗传时从父母那里最能得到的特征性遗传。,.,44,2有半数以上概率的遗传 身高:只有30%的主动权握在你的手里,因为决定身高的因素35%来自父亲,35%来自母亲。 肥胖:父母肥胖,使子女们有53%的机会成为大胖子,若一方肥胖,概率便下降到40%。这说明,胖与不胖,大约有一半可以由人为因素决定,我们完全可以通过合理饮
8、食、充分运动使自己体态匀称。 秃头:造物主似乎偏袒女性,让秃头只传给男子。比如,父亲有秃头,儿子有50%的机率,就连母亲的父亲,也会将自己秃头的25%的概率留给外孙们。这种传男不传女的性别遗传倾向,是让男士们无可奈何的。,.,45,3虽有遗传,概率不高:少白头属于概率较低的隐性遗传,因此不必过分担心父母的少白头,会在自己头顶上如法炮制。 4先天遗传 ,后天可塑:声音,通常男孩的声音大小 、高低像父亲,女孩像母亲。但是,这种由父母遗传的音质如果不美,多数可以通过后天的发音训练而改变。这使某些声音条件并不优越的人,可以通过科学、刻苦的练习而圆一个甜美嗓音的梦。,.,46,伟大的德国自然科学家莱布尼
9、兹曾说过“世界上没有两片完全相同的树叶”,也没有两个相貌完全相同的人,正是有了这些种种不同,从而造就了这多姿多彩的生命世界。,.,47,1、科学家根据动物身体内有无脊柱,把动物分 和 两个类;根据动物的运动方式,把动物分成 、 、 三类;根据动物的身体特征可分成 、 、 、 等类。 2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行 的重要标准。,相貌各异的我们,脊椎动物,无脊椎动物,天上飞,地上爬,水中游,鱼类,鸟类,哺乳类,昆虫类,分类,.,48,3、能直接生 ,并用 喂养小动物的是 动物。 4、在动物王国中,已发现的种类已有 种,是生命世界中类别最多的。而 以是动物王国中种类最多的,已知
10、它们的数量已达到了 ,约占 。,小动物,乳汁,哺乳,150多万,昆虫,100多万,80%,相貌各异的我们,.,49,5、鲫鱼、金鱼那样,终身生活在 ,用 呼吸的动物是 。 6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样,身体上有 对足的动物是 。 7、向上长有羽毛的动物是 。 8、我国珍稀植物有 、 、 ;珍稀动物有 、 、 。,水中,腮,鱼类,鸟类,三,昆虫,水杉,银杏,珙桐,大熊猫,扬子鳄,白鳍豚,相貌各异的我们,.,50,1、要描述一个人的相貌,我们可以从 、 和 等方面进行描述。 2、我知道的脸型有 、 等形状;我知道的 眼皮有 和 ;我知道的耳垂有 和 。,脸型,相貌各异的我们,眼型,眼皮,眉毛,瓜子脸
11、,国字脸,双眼皮,单眼皮,有耳垂,无耳垂,.,51,判 断,1、双胞胎很难区分,因为他们的相貌是一样的。( ) 2、在同一棵树上,你能找到许多相同的叶子。( ) 3、人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可能相同也有可能不同。( ) 4、我们发现,有些特征人与人之间有明显区别,但有些差别不大,甚至是一样的。( ) 5、世界上很难找到与你一模一样的人。( ),相貌各异的我们,.,52,课堂达标练习,一、判断题(对的打,错的打) 1、孪生兄弟长得一定一模一样。( ) 2、孩子与父母的相貌特征一定相同。( ) 3、每个人的相貌都是与众不同的,没有两个长得完全一样的人。( ) 4、在同一棵树上,你能找到许多相同的叶子。( ) 5、人与人同一相
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