语文S版五年级语文上册第七课海上日出.ppt

1、7、海上日出,巴金,巴金（1904.11.252005.10.17）出生于四川成都，本名李尧棠，字芾甘（fi，取自“蔽芾甘棠”）。 巴金是我国现当代著名作家、优秀的翻译家，是20 世纪中国最有影响力的作家之一，在国际上也具有广泛的影响。他一生创作了大量的小说、散文，翻译了大量的外国作品，其小说代表作是激流三部曲（家春秋）。,巴金介绍,zng ch tng bin xing,读准字音,放 纵,一 刹那,发痛,分辨,镶金边,ku d chng wi,扩 大 重 围,课文感知,思考：这篇课文主要讲了什么?是按什么顺序描写的？,概括课文主要内容：,课文主要描写了_ _,写作顺序：,日出前 日出时 日出

2、后,按事物发展变化的顺序,作者乘船时看到的海上日出的美 丽景色,抒发了作者对海上日出景色的赞美之情。,(日出景色的变化),读课文，想想文中哪些自然段写了日出景象？ 其他段落，又讲了什么？,全文共分为三个部分,第1自然段,第25自然段,第6自然段,交代看日出的时间、地点及环境,具体描绘了天气晴朗时和天空 有云时海上日出的景色。,写作者观日出的感受。,学习课文,朗读第一自然段，思考这篇文章里作者向我们交代了什么？,时间：天还没 大亮 地点：在海上 环境：周围很静 时间：看日出,学习课文,朗读课文第二部分（25），边读句子边想象日出景象。,那么，作者描写了哪些日出时的景象呢？,天气晴朗时的景象 天空

3、有云时的景象,默读课文，分别找出有关的语句， 读一读，谈谈自己的感受。,天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。,天气晴朗时：,转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。,红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。,带着问题学习第2自然段，感知日出前天空景象的美。,思考一下问题：,1、课文写出了日出前什么的变化？ 2、画出描写颜色的词。 3、“目不转睛”是什么意思？,学习第三自然段，自由朗读，并在脑海中想象是怎样一番景象？,果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。,太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。,太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。,为什么有这

4、种感觉呢？,重点句子理解：,（1）为什么觉得“太阳像负着什么重担似的？”（2）为什么是“慢慢儿一纵一纵地”？请你联系生活中见到的日出情景再联系上下文想想。, ,想一想：,（3）作者用了什么修辞手法？,（拟人）,到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。,一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。,学习第三自然段：,读读想想：,第3自然段从哪些方面描写太阳跳出海面的情景？,一、太阳的样子：,小半边脸 圆东西,二、太阳的颜色：,红 深红,三、太阳的亮光：,没有亮光 夺目的亮光,四、太阳的动态：,1、太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地

5、，使劲向上升。 2、它终于冲破了云霞，完全跳出了海面。 3、这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。,天气晴朗时：,天边颜色变化：浅蓝红亮,跳出海面的过程：小半边儿脸慢慢儿向上升冲破云霞跳到海面夺目的亮光,小结归纳：,学习第4、5自然段，想一想一下的问题： 1、这两个自然段分别写了海上日出的什么景象？ 2、文中是如何描绘的？找出有关日出光亮、动态的词语。,有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝儿直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。,天空有云时：,“阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。”,为什么分辨不出水和天？,有时候天边有

6、黑云，而且云片很厚。太阳升起来，人就不能够看见了。,然而太阳在黑云后面放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。,后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。,不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。,天空有云时：,透过云缝一片灿烂,透出重围光亮的了,小结归纳：,思考：读了文章后你有什么感受？,文中的哪一句话概括了我们的共同感受？,这不是伟大的奇观么？,（1）这一自然段起什么作用？,（2）用反问句有什么好处？,（3）改为陈述是？改为感叹句是？,（总结全文的作用。）,（强调。这里强调了“伟大的奇观”。）,这不是伟大的奇观么？,改为陈述句： 这是伟大的奇观。,改为感叹句： 这真是伟大的奇观啊！,想一想： 说日出的景象是“伟大的奇观”表达了作者什么样的思想感情？,对海上日出奇异景观的赞美之情。,7 海上日出,天气晴朗时：,天边颜色变化：浅蓝红亮