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文档简介

,归去来兮辞 陶渊明,教学目标,1.熟读全诗（并序），力求朗诵（注意字音、节奏、情感）。 2.研读序文，积累重点词语。 3.理清文意，体味诗人情感，探究文本思想。 【重难点】体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界,回 去 吧,归 去 来 兮 辞,助词，无实义,语气助词,回 去,一、题 解,是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。,辞,句式散化，一般押韵。,两句一组，四句一节。,六字句为主，一般每句三拍。,二、文体简介,三、写作背景,陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出仕，做了八十五天的彭泽令。据宋书陶潜传和萧统陶渊明传云，陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：“我怎么能为五斗米而向这乡里小人折腰！”即日解绶去职，赋归去来兮辞。,除了陶渊明还有许多真正的中国文人给了我们太多的感动：屈原因美政不得施行而沉尸汨罗；李白一生追求率性终以捞月赴死；王国维为一生钟情的文化而飘然跳湖；他们是伟大的，因为他们都能固守自我的神圣领地。,本课结束，谢谢大家！,祝同学们： 蟾宫折桂！ 金榜题名！,

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