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文档简介
1、,有魔力的水,怀斧小学：林宜静,乌鸦喝水,乌鸦为什么能喝到瓶子里的水？,想问题,他_腰，_着头，眼睛靠近杯沿，_起来，认真_了一会儿，还用手在上面_，最后终于确定，认真地说：“水满了。”,观细节,比较句子,1.他看了看，说：“水满了。” 2.他弯下腰，侧着头，眼睛靠近杯沿，眯起来，认真看了一会儿，还用手在上面刮了刮，最后终于确定，认真地说：“水满了。”,细心观察，抓住人物的动作加以描写，能使内容变得更加具体生动。,金钥匙1,1.同学投放的动作。 2.回形针的落水状态。 3.水平面的变化。,观察任务,1.他_地拿起回形针，_ 地放进水杯中。 2.回形针好像_跃入水中。 3.回形针_着掉入杯底，水
2、面上 掀起了些许涟漪。水精灵们只是轻轻_了一下，并没有太大的反应,抓细节,放几枚回形针，水会溢出来？,猜一猜,现在，你心里在想什么？,抓住人物的心理活动进行描写，能使内容变得更加生动有趣。,金钥匙2,你看到了什么现象，听到了什么，想到了什么？,合理的想象，能使内容变得更有吸引力。,金钥匙3,水是由水分子组成的，而水分子之间有一些空隙。我们把回针放进去的时候，水分子之间越来越紧，从而把水给紧紧锁住。,科学大揭秘,水分子都能这么团结，而我们呢？,联系生活,自由作业,友情提示,1.写清楚看到的实验现象，特别是水面的变化。 2.写清楚你在实验前、实验中、实验后心理活动的变化，写出自己的真实感受。,自由作业,探水奥秘,亲爱的同学们，水的魔力不只这些，它的奥秘无穷大，等着你们这些智多星去生活中细细挖掘呢！ 温馨提示：比如，鸡蛋放到盐水里，它会浮起来；一张白纸放在装满水的杯子上，把杯子倒着拿，水不会漏下来 孩子们，大家回去可以去好好探究，还有更多的水奥秘等着你们去发现、去探究！大家可以结合自己的实践体验
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