九年级物理全册《17.3 课题 太阳能》导学案 新人教版

1、17.3 课题：太阳能 总课时编号： 主备人： 备案时间： 实施人： 实施时间： 班级： 姓名： 所属小组： 1、初步认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源的宝库；2、大致了解太阳能的利用方式；3、能保持对大自然的好奇，初步领略自然现象的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感；4、通过收集资料、合作交流，了解太阳能及其转化5、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识 重点: 太阳能的利及其转化 难点: 对地球上来自于太阳的能量的判断和理解 学习过程：一、知识链接：1、太阳能的产生于传递（1）、在太阳内部，氢原子核在超高温下

2、发生 ，释放出巨大的能量，因此太阳能本质上是 能。（2）、太阳能以 形式向外传播。2、太阳能十人类能源的宝库（1）我们今天使用的 实际上是远古生物储蓄的太阳能。（2）我们使用的水能和风能等也是通过 转化产生的。二、自主学习：1、太阳能的利用：目前直接利用太阳能的方式有两种，一种是用 把水等物质加热，另一种是用 把太阳能转化成电能。2、不同物体吸收太阳辐射的能力不同，_颜色、表面_的物体吸收太阳辐射的本领强；_颜色、表面_的物体吸收太阳辐射的本领弱。3、太阳能电池主要用于_上，日常生活中仅用于_、_等耗电较少，工作电压较低的物品上。4、在化石能源、核能、太阳能三者当中，属于可再生能源的是_。5、

3、引导学生看书P154-P158，画出重点知识，在不懂之处打上问号。三、合作探究：（一）、交流预习情况（组内交流课前预习中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总）（二）、合作探究：1、结合课本156页图17.3-4，说明太阳辐射到地球的能量的利用、转化和守恒的情况。2、太阳能的来源和优缺点：来源：优点：缺点：3、组内讨论你所发现的日常生活中的利用太阳能的实例，并讨论其能量是如何转化的。四、课堂小结 ：五、达标测评，反馈提升：1为了使太阳能集热器获得高温，采取的措施是 。2平板式集热器的箱面是玻璃，内表面涂黑，这是因为 A.黑色物体容易反射太阳光的能量B.黑色物体容易吸收太阳光的能量C.黑色物体的

4、比热容大D.黑色物体的密度大3关于太阳能电池，下列说法中错误的是 A.太阳能电池使用寿命长，不需燃料B.太阳能电池产生的电压低C.太阳能电池使用方便，效率低D.太阳能电池的成本低4关于能源及其利用，下列说法中错误的是 A.煤、石油和天然气的化学能归根到底来自太阳能B.能源的利用过程实质是能的转化和转移过程C.我们一方面要高度重视能源的开发，另一方面也要千方百计注意能源的节约，提高能源的利用率D.由于我国煤和石油的储量十分丰富，所以太阳能和核能的开发在我国并不十分重要5物体接受太阳辐射发生的能量转化中，属于太阳能转化为化学能的是 A.使大地变热B.使空气变热形成风C.使水汽化，蒸发的水蒸气到空中

5、形成云，以雨雪形式流入江河D.被植物、微生物吸收，古代生物以煤、石油形式储存起来6做一做：找大小相同的黑塑料袋和白塑料袋，装上同样多的水，在阳光下照射相同的时间，然后用温度计分别测出两塑料袋中水的温度，哪个塑料袋中的水温度升高的多，做做看并说明理由。7为什么说太阳是一个巨大的“核能火炉”？ 8叙述太阳辐射到地球的能量是如何转化为其他形式能的。9. 2008年8月8日，奥运会将在我国举行，奥运场馆设计处处渗透着“绿色、科技、人文”的理念。安装在屋顶的太阳能集热管生活热水系统，每年可以节约电力500万千瓦时。在奥运场馆的玻璃幕墙、太阳能草坪灯、路灯设计中，大量安装了新型太阳能光电池板，即使只有微弱的月光，新型太阳能电池板也可以照常发电。如果太阳光垂直照射到地面，在每平方米的面积上，平均每分钟能得到8.4104的热量，我们能利用太阳光热的效率是10%，那么：（1）在面积为50平方米的屋顶上可以利用太阳能的功率为多少千瓦？（2）如果每天获取太阳能按3小时算，一