语文人教版部编七年级上册《世说新语》两则.pptx

1、咏雪,学习目标,阅读浅易文言文，把握文言节奏，积累常见的文言词汇并翻译课文。,知识与能力：,能借助注释理解课文基本内容，并能分析人物形象，概括其性格特征。,过程与方法：,情感与价值：,了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。,编者刘义庆（403444），南朝宋武帝刘裕的宗亲，袭封临川王，曾主管京城地方事务，任荆州刺史等职，有政绩。为人简素，爱好文学，身边聚集了不少文人学士。世说新语是他和手下人杂采众书编纂而成，是我国最早的笔记小说。全书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士大夫阶层的选闻轶事，较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。,作者介绍,世说新语

2、原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”。本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简练，辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。,作品介绍,谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑乐。即/公大兄/无奕女，左将军王凝/之妻也。,文言节奏,理解字词句，翻译课文咏雪,谢太傅寒雪日内集,与儿女

3、讲论文义。,一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈论诗文。,他哥哥的长子胡儿说：“ 跟把盐撒在空中差不多。”,俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”,兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”,忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”,把家里人聚集在一起,子女，泛指小辈，包括侄儿侄女,文章的义理,不久，一会儿,高兴的样子,像什么,大体可以相比。差，大体。拟，相比。,急,兄女曰：“未若柳絮因风起。”,公大笑乐。,即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。,他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”,太傅高兴得笑了起来。,道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的

4、妻子。,不如，不及,趁，乘,是,文言基本知识积累,一、重点字音：,雪骤柳絮奕凝,zhu,x,y,nng,二、古今义：,与儿女讲论文义 未若柳絮因风起,古：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。,今：子女。,古：趁，乘。,今：因为。,三、文言句式：,白雪纷纷何所似？,宾语前置句：白雪纷纷所似何？,即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。,，也。判断句的标志，译为是。,问题探究,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义,文章开头第一句话交代了哪些内容？,时间,地点,人物,事件,寒雪日,内集（家里）,谢太傅及儿女。,讲论文义,文中“欣然”“大笑”“乐”等词营造了一个怎样的家庭气氛？,营造了一种融洽、欢快、轻松且文化气息浓厚的家庭气氛.,对于胡儿和道韫，你认为谢太傅更欣赏谁的才气？,文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。,把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？,用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。,有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人