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文档简介

1、人教版五年级语文上册第三组课文,（第二课时）,9 鲸,长春小学 荆玉宝,学习目标：,1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解鲸的生活习性。 3、了解列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法，并学习运用到自己的习作中去。 4、培养探索海洋生物的兴趣。,复习巩固,1、说说课文是从哪几个方面来介绍鲸的？,课文从鲸的大小（第1自然段）、进化过程（第2自然段）、种类（第3自然段）、生活习性（第47自然段）四个方面来介绍鲸。,自主 合作 探究,用自己喜欢的读书法，读关于鲸的生活习性的内容。 探究（一）概括每段主要写什么内容。 探究（二）找出本部分内容运用的说明方法，画出相关语句，读一读。 探究（三）读

2、第五自然段，画一画须鲸、齿鲸喷出水柱的样子。 探究（四）在理解第六自然段的基础上，小组内表演一下鲸群是怎样睡觉的，你能叙述一下其它动物是怎样睡觉的吗？ 探究（五）读下面的句子，说一说有无划线的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？ （1）须鲸主要吃虾和小鱼。 （2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 探究（六）把自己不能解决的问题说一说。,全班交流展示,展示要求 我自信我最棒，聚焦点处来亮相。 胸挺直头高昂，面带微笑喜洋洋。 嘴里说心中想，脱稿不再看师长。 吐字清声洪亮，嗯啊口语别带上。 一握拳一挥掌，肢体语言能帮忙。 展示完忙退让，褒贬评价记心房。,须鲸的食物：是虾和小鱼,齿鲸的食物是：

3、大鱼和海兽,须鲸,齿鲸,鲸群在睡觉,幼鲸靠吃母鲸的奶长大,返回,小结：本节课我们从、四个方面了解了鲸的生活习性，还了解了说明文中常用的一些说明方法，如：、等。,风采展示：,运用所学的说明方法对事物进行说明。,知识延伸 1、阅读“资料袋”的内容，自由朗读，谈谈感受。 2、通过学习课文，我们对鲸已经有了一些了解。其实，我们人类对鲸还有许多地方都不够了解，这些都等待着同学们去探索。布置同学搜集课外资料，以鲸的自述”为题，围绕某方面的内容写一篇短文。,请加入保护鲸的行动！,人们把成群的鲸困在海滩上然后杀死,志愿者正在救助仍然存活的领航鲸,达标检测,填空： 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 作者先用_的说明方法来说明鲸的体重，用重量说明鲸_的特点。这段话通过运用列

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