九年级物理上册 第十三章机械功 机械能全章教案 沪粤版

1、第十三章13.1你怎样才能称之为“工作”教育目标：1.知识和技能了解工作需要的两个茄子因素。知道物体在什么情况下工作，什么情况下不工作。熟悉工作的公式和单位，利用努力学习的公式做简单的计算。2.流程和方法培养学生的观察能力。对问题和问题解决能力进行初步分析。情感、态度和价值目标通过实践操作，培养同学实事求是的科学态度，热爱科学感情。教学困难：焦点：使用工作公式计算。困难：检查物体是否工作。教育设备：弹簧称重传感器，长木板，铁块，小车，细绳。上课时间：1点教授课程：1.诊断补偿：(1)力是什么这三个茄子因素是什么(2)重力的方向是什么？(2.新课程：简介教师使用弹簧称重传感器，在水平桌子上用相同

2、的力分别拉起铁和小车，学生观察实验现象，通过两个有力的铁块停止，通过小型车运动，学生思考：这两个茄子力的效果是否相同。探讨疑惑，交流合作：学生阅读本节教科书第1，2，自然段落，参考教科书插图，提问，学生回答下一个问题：力学中说的“球”的意思是什么？学生答案是：如果某个力作用于物体上，物体在牙齿内经过一定距离，力学说牙齿物体工作了。分析教科书插图的例子：货物、塔、火箭、原木用什么力朝什么方向移动(学生力的方向)，什么力作用于物体。图：货物在某种力的作用下通过了牙齿力的方向，火箭如何引导学生分析，引导：货物、塔、火箭在垂直向上力的作用下通过了一定距离。叉车、直升机和燃烧煤气分别为货物、塔和火箭工作

3、根据图例的指导分析：学生事故力学的功劳包括哪两个茄子必备要素？(3)教师摘要和董事会：力学的功劳包括两个茄子必备要素：一是作用于物体的力，二是物体沿力的方向通过的距离。强调“两个”必要要素的意义是不可缺少的，是渡边杏的。只有作用于物体的力，物体在力的方向上不通过距离。也就是说，如果物体仍然不运动，牙齿力就不会对物体做事情。两个孩子工作是零的道理分析。如果物体依赖惯性运动，在水平方向通过距离，但水平方向的力不为它作用，所以没有任何力。结合“在非常光滑的水平冰面上滑动的冰球”，可以看出冰球工作没有力量。(4)通过学习，我们知道如何计算工作所需的两个茄子因素：力和距离、工作的大小、力和距离、工作的大

4、小、老师提问的问题：拉F作用下通过的距离是S。如果张力不变，则通过的距离为2S。牙齿做两个茄子工作的大小比较。通过相同的距离S拉一次的大小，如果拉一次的话，f，一次的话，2，f，做两次的比较。通过分析比较，对同学来说，力越大，力方向通过的距离越大，事情就越多。工作的大小与作用在物体上的力成正比，与物体在力方向上通过的距离成正比摘要板书功的计算公式和单位：力等于力和物体沿力的方向通过的距离的乘积。w表示力，F表示力，S表示物体沿力的方向通过的距离。操作的公式可以写为：W=Fs操作的单位：国际单位制，力的单位是牛顿(N)，距离单位是米(M)，操作。教师强调，使用：公式计算时要注意单位的统一，距离的

5、单位必须使用大米。第二，对学生工作与作用于物体的力和物体沿力的方向通过的距离有关，与物体是否进行匀速直线运动无关。再一次，告诉学生一行的物理意义，一行的大小。老师问：木箱起了几个茄子力的作用，什么力立了球，什么物体立了球，重力立了球，为什么学生回答，老师总结了。可以看出，(1)小张拎着80N的水桶向上爬。已知坡长20米，高4米，小张花了多少功夫(2)王军拿着同样的重水水平前进了20米，小王花了多少功夫(3)小李拿着80N的水桶教室摘要：教师总结了这门课的主要内容，强调了在力的方向通过距离是工作、工作的计算公式和单位。作业：牙齿单元课后练习结：牙齿部分的主要内容包括：1、工作概念2、做事所需的要

6、素。3.在某种情况下物体立了球，在某种情况下物体没有工作。4、工作计算方法。13.2怎样才能比较工作速度教育目标1.知识和技能理解电力的概念。2.流程和方法通过观察和实验了解电力的物理意义。感情、态度和价值有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理，有将科学技术应用于日常生活社会实践的意识。课程体系：第一，复习题力学的功劳包括两个茄子必备要素。计算任务的公式和国际单位制任务的单位是什么？在建设现场，1000块大理石板需要送到20米高，据悉每块大理石板的重量为50牛，用起重机可以在两分钟内将大理石板一次全部送到20米高。如果背着一个工人，把牙齿大理石板送到20米高的地方需要20小时

7、，请把两种牙齿茄子方法都运到20米高的地方。起重机和工人各做了多少努力？(大卫亚设，美国电视电视剧)答案：使用起重机吊挂大理石板W1=f1s=GH=501000牛20米=1.0106焦点，工人学云大理石板做的事。W2=f2s=GH=501000牛20米=1.0106焦点。第二，进行新课(I)引进把1000块大理石板送到20米高，起重机和工人都做同样的事。但是在做同样的事情的时候，起重机比工人工作快。工作除了有多少问题外，还有速度慢的问题。物理学利用动力这个物理量来描述物体工作的速度。板书：动力1.功率是表示物体工作速度快的物理量电力的定义、公式和单位问题：如果起重机和工人工作不同，功能的时间也

8、不同，那么如何比较它们的工作速度呢？比较他们的电力大小？启蒙学生答案，教师总结。我们已经学过了，速度是表示物体运动速度快的物理量。我们用在单位时间内运动的物体通过的距离来表示运动的速度。同样，工作速度表示为单位时间内完成的工作。板书：2。在单位时间完成的球称为功率问题：起重机在两分钟内完成l.0106焦点的球后，其功率如何计算？学生响应请求：老师一边提出功率公式和单位，一边讲课了变版书。单位：瓦(国际单位制)1瓦=1焦/秒，1千瓦=1000瓦。参考教科书，对电力单位形成具体观念。(三)电力是机器的主要技术性能之一，简要说明在购买机器时考虑它的电力时必须从实际出发。案件：教科书案件。教师应该把牙

9、齿问题分成几个茄子问题，一个接一个地提出，推迟到一个学生板，计算另一个学生自行，规范问题的解决。学生答案结束后，老师讲解。三、教室摘要功率(合规性练习)教育目的：通过日常生活内的案例和生产中的实际情况，使学生在讨论中理解电力的概念。学习使用动力的基本公式，解简单的物理问题。教学法：讨论法。讲课内容介绍：在日常生活和生产现实中，不仅要考虑机械效率，还要考虑重要的概念、生产设计和机械工作中要考虑的物理量。我们应该通过对几个茄子典型问题的讨论来理解它，理解它的重要性。【例1】在建设现场，1000块砖头要送到15米高的楼上。方法如下：1.人们用筐把砖头运到楼上。2.人用滑轮把砖头运到楼上。用起重机把砖

10、头运到楼上。问题：除了以上三种茄子方法、机器效率不同外，还有什么不同。(学生思考的时候，不必要求立即答复。)例2一个人以通常的步伐上三楼或快速跳到三楼。问题：用两种茄子方法做的事情的情况如何不同。(要求同一个问题，先认真思考，不用急着回答。)例3有重型机器，要推到100米外的工厂里。方法有三种：1 .工人们用推力把它推进工厂。2.工人们用汽车推进工厂。3.用马车拉进工厂。问题：完成牙齿任务的三种茄子方法之间有何区别？与上述三个茄子案例相比，当人们完成一定的球时，具体的实际问题存在什么？启发同学回答：物体工作快，工作慢。例1中，起重机运行得很快。例二中跑到三楼去工作。例3中，用马车加快工作。在物

11、理学中，动力用于表示物体工作的速度。板书：因此在单位时间内完成的球称为功率。根据定义，您可以：板书：各物理量的国际单位，写在公式里。1瓦=1行/秒，1千瓦=1000瓦，1兆瓦=106瓦。指出：电力是机器的主要技术性能之一。功率小，工作慢，能耗低。功率大，工作快，能源消耗大。【例】比水面高30米的地方有50米3的水库，需要用离心式水泵把水舀到水库里，如果能装满整个水池一小时，牙齿泵的功率至少是多少千瓦？已知：h=30米，v=50米3，T=1小时=3600秒，球体：p解法：分析，根据已知条件M= vM=1103千克/米350米3=5104千克所以g=5105牛顿。W=GH=5105牛顿30米=15

12、106行。答：牙齿泵的功率至少为4.2千瓦。指出：根据已知条件和所需物理量的基本公式，知道泵克服水的重量并工作，所以在问题内，首先根据水的质量求出水的重量，然后将动力赋予动力的基本公式。为什么题目最后要求的是“功率至少是多少千瓦”？为什么不求等于多少或最大值是多少千瓦。这是因为实际泵的轴向功率和辅助功率之间存在差异。轴向功率是指单独泵本身能完成的动力。如果在问题内要求电力，只能满足轴向电力，泵就不能工作了。泵必须与其他机器一起使用才能工作，因此辅助功率必须大于轴向功率。这个功率越大越好吗？不是。功率越大，必然消耗电力或消耗更多燃料，所以不经济。作业练习1，2，3。练习练习1.物体是_ _ _

13、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的2.两台机器的功率比是3: 2，做同一件事所需的时间比是_ _ _ _ _ _ _ _；同一时间工作的比率是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3.在举重运动员3 s内将1500 N的杠铃举到1.8米。他对杠铃进行了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ J的工作，功率为_ _ _ _ _ _ _ W。如果在空中举起3 s，则牙齿过程为_ _ _4.如图1所示，重量为100 N的物体在F的作用下在水平地面上以12 m/s的速度进行匀速直线运动。此时，弹簧天平的数目为4 N

14、，拉力F=_ _ _ _ _ _ _ _，功率为_ _ _ _ _ _。图15.质量为40千克的物体在光滑的水平面上进行匀速直线运动，在5 s内通过的距离为10 m，外力对物体的作用为_ _ _ _ _ _ _ J，功率为_W。6.甲、乙两人分别将200块砖从一楼移到四楼，甲、乙所需时间的比例为2: 3。甲，乙对砖头所做的事情的比率为w甲：w=_ _ _ _ _，功率的比率为p甲：p=电力概念的正确主张是A.功率越大，力气越小，b。功率越大，意味着工作越快。 C .功率越大，工作越多的 D .功率越大，工作时间越短。 8。以下内容中正确的是 A.功率与时间成正比，所以时间短，功率大B.P=表明

15、，功率的大小与功成正比，做的事多，功率大C.功率大的机器比功率小的机器做的事情多。 D .甲每小时做的事比乙每小时做的多。甲的功率大于乙的功率。9.甲和乙两种机器的功率比为4: 3，工作时间比为1: 3，他们所做的比为W:a:WA.2: 9b.2: 1 C.4: 9d.3: 210.甲和乙两个物体的质量相同。甲物体以速度v1恒定速度上升6米，外力工作W1，外力工作P1，外力工作以速度v2恒定速度6米，外力工作W2，功率为P2，已知V1 V2，A.w1=w2p1=p2b.w1 w2p1=p2 C.w1=w2p1 p2d.w1 w2p1 p2 11.如图2所示，在绳子自由端用20 N的拉力抓住重量

16、为80 N的物体。以均匀速度提高8米时张力所做的工作是什么？如果重物以固定速度上升的速度为2 m/s，拉力的功率是多少？图212.一辆汽车装满了货物，总重量为4.9104 N，在扁平的公路上以一定的速度行驶，在10毫米内前进了6公里，此时发动机的功率为6.615104 W。请：(1)在牙齿期间，汽车的牵引力做了多大的努力？2)汽车受到的重力有多大？(？(3)汽车的阻力是多少？13.甲、乙、丙三名同学各自以一定的速度垂直举起铁块获得的实验数据如下表同学铁块重力G/N升高h/m时间t/s甲21.52以414病床50.55(1)根据上表，做得最多的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _同学，做得最快的是_ _ _ _ _ _ _ _同学。(2)为了表示日的速度，他们把最后一列(空列)项目引入表中，牙齿项目的意思是_ _ _ _ _参考答案：1 .单位时间内完成的工作速度w机器在1 s内