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1、济 南 的 冬 天,济南的“市树”(柳)和“市花”(荷花),冬天是什么样?,济南的冬天内容,学习目标及要求 背景知识 知识讲解 课堂练习 本讲小结 课后作业,济南的冬天学习目标,1、掌握写景抒情散文的阅读方法 2、掌握景物描写的方法,更多全套课件免费下载: 绿色圃中小学教育网,济南的冬天学习要求,学习本文抓住济南的冬天“温晴”的特点来写景的方法,领会文章融情于景,情景交融的写作特色。 通过朗读,揣摩,体会文章准确生动、清新朴实的写景语言,体会作者对济南冬天对大自然的赞美之情。,济南的冬天课文预习,1、请结合注释和自己查阅的资料介绍济南、老舍及作品。 2、给下列加点字注音: 着落贮蓄澄清 髻暖和
2、水藻 3、解词: 响晴 澄清 空灵 贮蓄,济南的冬天阅读方法,写景抒情散文的阅读方法 “三问”: 写什么景? 抒什么情? 怎样写景抒情?,背景知识,济南市简介 济南市是山东省省,会位于中国东部沿海,属于暖温带大陆性季风气候区,四季分明,日照充分 作者简介 老舍(1899-1966),现代著名作家,人民艺术家。原名舒庆春,字舍予,满族人。生于北京一个城市贫民家庭。代表作骆驼祥子、话剧茶馆等,他的作品收集在老舍文集中。本文约写于19301931年间,是作者在济南齐鲁大学任教时写的。,济南的冬天课文诵读,思考下列问题:1、济南的冬天总的特点是什么?2、文中具体描写了哪些景物?可以概括成哪几幅图画?3
3、、作者是怎样展开对景物描写的?,济南的冬天作者的描写手法,1、温情 2、阳光下的小山(或阳光下济南全景) 小雪后的小山 济南冬天的水 3、从第二段开始展开对济南冬天景物的描写。具体方法是?,用“设若单单是有阳光,那也不算出奇”这个重要的过度句,转到对冬天山、水的描写。,济南的冬天知识讲解(1),全文分为两大部分: 第一部分(第一自然段)通过对比突出济南的冬天的特点。 第二部分(第二至第五自然段)具体描绘济南冬天的美景。,济南的冬天第一部分(第一自然段),1、写了什么?怎样写? 2、抒了什么情?怎样抒? 3、用对比有什么作用? 4、对比来自哪?,济南的天气。对比写法,赞美济南是个宝地。直抒胸臆,
4、突出济南冬天特点:温晴以“奇迹”“怪事”引出“宝地”,作者的亲身感受,济南的冬天对比手法,作者运用了三组对比: 济南的冬天与北平的冬天比较 济南的冬天与伦敦的冬天比较 济南的冬天与热带地方比较 比较的结果是:,北平的冬天搅天风雪而济南的冬天没有风声,伦敦的冬天云遮雾笼而济南的冬天温暖响晴,热带地方的冬天日光永远火毒响亮而济南的冬天温晴舒适,济南的冬天知识讲解(3),1朗读第2自然段,想想,文章怎样转入写阳光朗照下的山景。 2济南的这些小山有什么地理特征? 3作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?,小山把整个济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿,写出济南小山围城的地理环境。,用过渡句“设若单单是有
5、阳光,那也算不了出奇”,转到写冬天的山。,用比喻、拟人手法及从人们的感受三个方面,济南的冬天知识讲解(4),第3自然段,文章按怎样的顺序描写雪后的山景? “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处? 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景?,按照空间顺序,从山上、山尖至山坡、山腰,有层次地写出秀美的山景,(l)妙在雪光、雪色;(2)妙在雪态,(l)比喻(2)拟人,济南的冬天知识讲解(5),第4自然段:怎样写城外的远山 第5自然段:写济南冬天的水有什么特点,“狭窄” “宽敞” “卧” “水墨画”,水的绿 水的清、亮,本讲小节,布局谋篇:层次井然 标题:“济南的冬天” 表明所写时间、地点的范围 先写: 济南冬天的天气,三组对比 主线 再写:济南冬天的山景和水景 结束语:这就是冬天的济南 呼应点题 比喻和拟人的写法 情景交融 词语的选用,总写-济南的冬天,分写,课后作业,课后练习第一、2题,第二大题。 找出自己最喜欢的语句或段,
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