语文人教版部编七年级上册散步同步练习.ppt

1、句中所加的词的意思理解有误() a .我母亲又度过了严冬。 b .我决定冤枉我的儿子。 因为我和他在一起的时间还很长。 (受到不应有的责难和待遇而悲伤) c .那里有金色的菜花，整齐的有两排桑树，尽头有水波清澈的鱼池。 (形容水的明亮) d .然后发生了分歧：母亲走在街上，街道平坦我的儿子走在小路上，有小路线的意思。 (意见不一致)，b，接下来的句子是比喻句，是后括号内打“”，而不是“”。 a .她现在很听我的话。 好像在我小的时候就经常听她说话一样。 山的这边，梯田的作物，像是从绿色的海洋卷起的波浪。 c .这种事情还很多。 就像我背上的东西和他背上的东西合起来一样，是整个世界。 下面加分词

2、的意思相同的项目是： () a自然(1)儿子很胖，但结果年幼，自然也很轻。 (2)摄影师多次告诉我要尽量自然些。 b注意(1)我和妻子都慢慢地、安定地、慎重地走着。 (2)这篇文章从头到尾他都仔细阅读。 c习惯(1)她已经习惯了服从她强壮的儿子。 (2)这是她多年来养成的习惯。 d意思(1)我儿子走小路，小路很有趣。 (2)我总是不明白他的话是什么意思。 c，接下来各句的准确字之一是() a .在这南方初春的田野上，随意铺着一大块新绿。 田里冬天的水也涨得水肿。 c .然后发生了分岔：母亲在街上走，街上很顺利。我儿子在小路上走。 小路很有趣。 d我想把家人折断，分成两条路，各得其所，终于讨厌了

3、。 a、改正下列句子中的错字。 (1)树的嫩芽也结蜜了。 想要离开家人，终于讨厌了。 儿子虽然胖，但很小。 但是，一切对我来说都是绝对不可能的。 ()、密、解体，实际上，这南方初春的田野，铺满了大小块的新绿，有的浓，有的淡树的嫩芽也密，田野的冬水也咕嘟咕嘟地冒着水泡。 ”散步中这一段对初春景色的描写，在文章中起着怎样的作用_强调春天的气息，让人感受到生命的存在，生命的召唤，铺就如下。 写一两句描写你熟悉的初春景象的古诗。 细叶不知是谁剪的，二月的春风犹如剪刀。 日出红花胜火，春天河水绿如青。 句意：最适合下一个空白栏的一组词语是： (1)一切恢复的时候，她又悄悄地进来了。 (2)她憔悴的脸上出

4、现了 a安静，b安静，c安静，d安静地请求，d，对于“跑”和“踩”这两个词，妈妈比我敏感的原因是对于a是“我”“踩毛虫”这样的厌恶感。 b怕伤害“我”的心。 c对“那次带我去北海道”抱有一种依恋。 我害怕引起d悲伤的事情。 b、妈妈动员“我”去看花的意图是，a鼓起“我”生活的勇气。 b让“我”出去散散心，消愁解闷。 c顺便带“我”去“仿造膳”。 让d“我”和她一起去赏花。 a、“又是秋天，妹妹推着我去北海看菊花”不理解这一情节的作用是a“我”的病情好转了。 b“我”理解了母亲的用心。 c表示对母亲的思念和感谢。 由于d母亲的影响，“我”终于鼓起了生活的勇气。 a、最后一段，“我”写了去看妹妹秋

5、菊时，各种各样的花让人感觉，这能联想到什么？ 这些让人联想到母爱的崇高、神圣，生活美丽，生活永远需要自信。 以下文本内容分析不正确的是，a正文以羚羊木雕为线索，从时间推移地点开始依次组织材料。 b文章通过恰当地描写人物，成功地分成了父亲的急躁、母亲没有生气的威望等各自具有特征性的人物群。c“我”和万芳平时交往的样子，用插队的方法介绍。 d本文通过家庭生活中的琐事，反映了家庭之间的矛盾，提出了尊重父母、尊重孩子感情的问题。 b、文章中有“上幼儿园的时候，我们在一起。 她很用功，人一点也不自私。 我们俩形影不离，语文老师把我们合在一起叫了出来。” 下面的说法不对，a这篇文章共有三个词，主要是强调“

6、我”和万芳的友谊特别深。 b这一段文字是在写法上概括叙述的。 c“在一起”和“影不离形”意味着友情很深。 d“合二一”用引号括起来，表示引用了老师的话。 c，正确分析下面各句子使用的描写方法之一是(1)“现在马上回来！ ”妈妈坚定地说。 想到他们会马上让万芳回羚羊，我很难过。 月亮出来了，冷得我禁不住发抖。 万芳一动不动，没有接过刀，咬着嘴唇凝视着我。 a语言描述心理描述环境描述表情描述b语言描述动作描述c表情描述动作描述环境描述d语言描述动作描述表情描述，a，指出以下语言的解释错误的形象与形容无关，相互有密切的关系。 b“我妈妈是奶奶的嘴。 只要她知道，早晚妈妈也会知道的。 ”婆婆说老婆婆的

7、话。 c万芳是多么正义的好朋友啊。 怀着侠义心情讲课。 d她满不在乎地说“够了，反正我已经站了一个小时了”，b选了合适的词填空。 爸爸的声音一直很沉默。 b温和的c安静)，但持有 b电阻c电阻)的力。 我是世界上最悲哀的人。 b悲伤c悲伤)的人！ 3“现在马上出门！ “妈妈”，妈妈 b坚定的c )“那么贵重的东西怎么能随便派人去呢？ 不然我就和你一起去！ 判断正误，正确的画“、错误的画”。 1羚羊木雕选择了家庭生活的琐事，反映了家庭之间的思想矛盾。 () 2羚羊木雕一文把“我”和万芳平时交往的情景配置在插话部分，把全文集中在一天的时间，使故事紧凑。 (3)奶奶突然说：“不用了，这么糟糕。”在这里用奶奶的话批评了“我”工作思想不够的行为。 ()、“但是，这是我的错吗？”正确理解()