青春期 家长会.pptx

1、学业，绕不过去的坎儿,案例一： 有家长来电说：“这段时间孩子在家根本就不跟我们沟通，凡是我们说的，他都不听；凡是我们要求做的，他都不做；有时惹毛了，他还跟我们大吼大叫！”,特点一：强烈的逆反心理 表现为：反感、不听话、对着干等,案例二： 某日，同学A因扫除未尽责，在班会课时被班干部点名批评，他顿时大发雷霆，与班干部对叫。,特点二：强烈的自尊心 表现为：爱面子、重打扮、非常在意同伴们的评价，特别是异性同学的评价,案例三： 一小组长反映：该组一男生时而愁容满面，时而放声大笑，时而踽踽独行，时而偷偷落泪,特点三：情绪不稳 表现：情绪大起大落，易怒易哀，莫名伤感等,案例四： 某男生以前什么事儿都要母亲

2、代为办理，现在常自己偷偷的做好，并且非常反感父母插手他的生活小事，不喜欢父母了解他的生活细节。,特点四：独立意识 表现：独来独往、我行我素、看重隐私、认为自己长大了、应该有自己的小天地等。,案例五： 自考如东辰以后，就很少和以前的同学联系。一次放假，在小学同学家玩时，见他们在组队打游戏，便不假思索地试了一把，结果一发而不可收拾，就此沉迷网络游戏，上课精神涣散，浮想联翩，成绩大滑！,特点五：容易受坏的影响 表现：对流行文化的盲目追崇，对新鲜事物的极度敏感，在是非面前没有正确的判断，敢于尝试，敢于挑战权威，敢为天下之不敢为。,初一27班家校交流会,我国把1112岁定为青春期早期，由于这个时期的孩子

3、难管，所以国外也将其称为“狂躁期”、“困难期”等。,青春期,青春期四大矛盾 （个人观点，仅供参考）,心理上的 成人感与半成熟现状之间的矛盾,身体的急速成长，性机能的快速成熟使他们从心理上产生自己已经发育成熟的体验，认为自己已经是成人，也就是成人感。具有成人感，便以为自己的思想和行为就属于成人水平，应该被社会，环境和周围成人平等相待；有了成人感便要求与成人相应的社会地位，渴望社会，学校和家长给予他们成人式的信任与尊重。由于心理发展的相对缓慢，心理水平尚处于幼稚的童年向成熟发展的过渡阶段，实际上是少年儿童的认知能力，思维方式，社会经验等处于半成熟，于是就出现了自己认为的心理发展水平与现实的心理发展

4、水平之间的矛盾，即成人感与半成熟状态的矛盾。这是发展中的矛盾，是人生必经的矛盾冲突，这是青春发育期的少年儿童不能回避的最基本的矛盾,心理断乳与精神依赖 之间的矛盾,成人感使他们的独立意识强烈起来，他们要求在精神生活方面摆脱成人，特别是父母的羁绊，而有自己独立自主的决定权；事实上，在面对许多复杂的矛盾和困惑时，他们依然希望得到成人在精神上的理解，支持和保护。,心理闭锁性和开放性之间的矛盾,青春期儿童出现心理的闭锁性，使他们往往会将自己的内心世界封闭起来，不向外袒露，主要是不向成人袒露，这是因为成人感和独立自主意识所致。另外的原因是这时的少年儿童认为成人不理解他们，而对成人产生不满和不信任，又增加

5、其闭锁性的程度。但是，与此同时，少年儿童的诸多苦恼又使他们倍感孤独和寂寞，很希望与他人交流，沟通，并得到他人的理解。这种开放胸怀的愿望促使他们很愿意向同龄人推心置腹。其实他们也希望在一定程度上向自己认为可信赖的成人谈吐心声。,成就感与挫折感之间的矛盾,青春期儿童通常表现成人式的果敢和能干。如获得成功或良好成绩，就会享受超越一般的优越感与成就感。如果遇到失利或者失败就会产生自暴自弃的挫折感。这两种情况体验常常交替出现，一时激情满怀，一时低沉沮丧。,1,我们班目前的“青春期现象”,部分在家逆反现象，个别在校顶现象嘴,经验分享酌情尝试,释： 在没有了解清楚状况之前 在没有搞明原因之前 在没有想好对策

6、之前 千万不要急于和他们交谈，否则 结果只能适得其反,知己知彼，方能百战不殆,1,释： 孩子已经开始反叛 孩子早已拒绝沟通 孩子一说就火 请先顺着他 只有打入“敌人”内部， 化妆为同伙， 才能破除提防意识 进而“瓦解敌人”,毛儿，要顺着捋。,2,释： 人之所以在乎某样东西，是因为你对他付出太多。 对于没有任何付出的家庭、爱人、花草，你根本不会珍惜。 所以，试图让你孩子为你、为家庭、为社会付出他认为珍贵的东西，只有这样，他才懂得什么叫珍惜。,养花原理,3,释： 社会、家庭、朋友圈子，都可能存在一些我们习以为常的习惯、思维方式、价值观念等微型影响元素，不利于孩子的纯净成长。 斩断源头 从一开始就杜

7、绝 （如网络、孩子们的小学伙伴）,为孩子营造一片纯净的成长环境,4,释： 人人都喜欢听好话其实是积极的暗示和提携。骂多了会“蒙”，说多了会“皮”。 我们何不“煽动（激励）”孩子积极向上？ 所以，表扬，尤其是当中表扬， 表扬他努力的过程，少评判他的结果。,激励，是教育的制胜法宝,5,释： 也许你不信，他之所以听你的话，不一定是因你说的是对的，是因为，他认为，你说的是对的，他愿意相信，你说的是真理。 后现代主义的孩子们，颠覆权威，蔑视真理，他们相信的，只是他们认为正确的东西。 所以，让他们无比崇拜你，一个眼神都足以让他改变。,让你的孩子，崇拜你，敬畏你,6,释： 既然他们认为自己长大了，是大人了

8、长大了，那是好事啊， 我们又何必自讨苦吃非要把他们当小孩子来对待呢？ 让他们稚嫩的肩膀，开始扛一些生活的重量 自己扛起来的，才叫成长 （教育家魏书生、我的班级管理）,还给孩子长大权利,7,释： 最好的管理，是自我管理 最好的教育，是自我教育 每个人心中既有积极的一面，也有消极的一面 既有阳光的一面，也有阴暗的一面 我们要做的，就是努力栽培、扶持他性格中阳光的、积极向上的那一个性格基因 让它，在你孩子的精神世界里，帮你“斗”他 如此方能轻松万万年,发动群众斗群众,8,释： 孩子最害怕，最不喜欢谈的，就是学习 但又不得不谈学习 所以，要谈学习时，先从他的生活，同学关系， 兴趣爱好，个人情感，情绪等方面开始。 然后再慢慢过渡到学习等关键问题， 此时，孩子绝对能够