(人教新课标)四年级数学下册《乘、除法的灵活应用》导学案1_第1页
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文档简介

1、课题：乘、除法的灵活应用班级 姓名 评价 主备人 审核人 使用人 使用日期 教学过程（修改栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第44页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标：1、使学生在计算乘法时，能灵活运用乘法运算定律。2、培养学生综合运用所学知识的能力。学习重点：灵活运用运算定律。学习难点：理解算法。一、自主学习1、口答。分别用文字和字母表示出乘法的运算定律和减法性质。（）（）（）（）、填空。12=4（ ） 25=100（ ） 32=4（ ） 125=1000（ ）二、合作学习

2、、探究新知1、学习例4，合作交流。（1）出示例4的插图和四个已知条件，交流从图中你知道了哪些信息？（2）提出问题。根据图中所给已知条件，我们可以提出什么数学问题？a b c de f（3）解答问题。分组讨论，你们愿意解决哪个问题，选择后，得出结论。汇报解答结果。a b c de f（4）学生发表自己的方法，并小组讨论：为什么可以这样算？。三、过关检测：1、用简便方法计算下面各题。（1）32125 （2）3518 (3)25122、简算。154256 95102 252873、粮店有面粉96袋，每袋25千克。卖出一半后，还剩下多少千克？（用两种方法解答）总结、评价：今天的学习，我学会了： ，我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是

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