初二物理期末复习计划范文3篇

1、初中二年级物理期末复习计划中有3篇范文计划一一、学术状况分析经过这学期的初中物理学习，学生们已经初步感受到了电的神秘。同时，他们对电的应用对人类生活、科学技术和社会进步的巨大意义有着深刻的理解，并对“物理学是有用的”有着深刻的理解。学习物理和热爱科学会在学生心中成长。本书的教学内容可分为四个部分：电压、欧姆定律、电功率、热和磁学。重点是电力和磁性，难点也是电力和磁性。这两个部分在初中物理中起着重要的作用，因为它们概念多，知识应用性强，考点密集。因此，学生普遍感到概念经常混淆，选择题不确定。虽然平时加强了培训，但近一半学生的学习成绩不尽如人意，不及格的学生人数超过20人。因此，请将整本书的内容作

2、为一个整体进行回顾二、具体审查安排本学期的具体教学内容如下：第六章电压和电阻本章是学习电学知识和掌握欧姆定律的基础。学生只有掌握了最基本的电学知识，才能在将来学习。1、了解电压、电阻的概念，了解串并联电路的电压规律2.将使用电压表；将使用滑动变阻器第七章欧姆定律本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位。它不仅是学习“电力”的基础，也是在日常生活中理解电学知识的基础。1.通过实验探索电流、电压和电阻之间的关系；2.理解欧姆定律，能够进行简单的计算；一些优生学的计算很复杂。3.了解家庭电路和安全用电的知识。安全用电意识；第八章电力在研究欧姆定律的基础上，本章将电学的研究扩展到电能和电力

3、。1、从能量转换的角度来理解电源和电器的作用；2.了解电力、电流和电压之间的关系，并进行简单的计算。区分电器的额定功率和实际功率；优生学可以做更复杂的计算。3.知道当电流恒定时，导体消耗的电能与导体的电阻成正比；4.了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电意识；第九章电和磁本章主要讲述磁现象、电流磁场、电磁铁及其应用、电机、电磁感应及其应用。1.电磁相互作用可以通过实验来证实2.通过实验，探索通电螺线管的外磁场方向；3.通过实验可知，带电导线会受到磁场中的力的影响，力的方向与电流和磁场的方向有关4.通过实验，探索导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；第十章信息传递本章主要讨论电磁波和信息传输。1

4、.知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度；2.了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响3.能举例说明电磁波在日常生活中的应用；3.平时看这本书的内容和学生的错误，我们应该注意以下几点。1、概念和单位模糊混乱，如电力、热能和电能的单位，热能和电能的物理量符号，等等。2.知识应用转移是困难的。学习是为了应用。物理知识的适用性在所有学科中尤为突出。应用不仅是实践的需要，也是检验学生知识掌握程度的重要标准。因此，物理知识在中考中的应用比例越来越大。例如，欧姆定律和电功率公式在r4.看起来画图的问题是可以解决的，但是得分率总是在30-40%左右。例如，家用电路中带开关的灯泡和滑动变阻器的连接方法可以

5、理解为一上一下。如果它出现在实际问题中，它就会被混淆。四.对策1、认真制定最终评审计划；2.准备高质量的复习教学案例，准备范例、练习和试题；3.做好学生错误问题的纠正和检查工作；4.复习课突出重点和难点，注重易错点，面向考点，面向基础，有效训练，有效评价，发挥学生主体作用，有效提高复习课的质量和效率；5.最后10名学生认真听课，每天相互交流，并履行“不让任何学生落后”的承诺。计划二一个学期的工作即将结束，复习工作已经开始。考虑到我们学生的实际情况，复习工作尤为紧张和重要。为了充分利用这一宝贵时间，提高评审效果，特制定以下评审计划。第一轮：掌握课本，打下坚实的基础。本复习以课本为线索，学生将逐章

6、复习课本中的知识点、实验、思维方法和基本应用。目的是让学生经历再认识、再记忆，并实现基础巩固。我们应该对课程标准所要求的基础知识和基本现象有一个全面细致的了解。复习基础知识，我们不应该死记硬背。关键是要弄清概念和规律的背景、事实和过程，以及它们在实际问题中的应用。在课程设计中，对基础薄弱的学生给予照顾，使其全面提高，对基础好的学生也给予照顾，使他们能够真正从旧中学习，取得新的成绩。在这个过程中，要注意教学生复习排序和分类等方法。复习中的一般考点都是通过练习再现的，考点中的重点和难点应该以举例的形式出现。在这一轮练习中，我们将精心挑选，认真发言，多练习，提高复习效率。第二轮：抓住重点，复习专题。

7、(1)“问题式”专题复习：打破教科书的章节顺序，根据试题进行专题复习。重点加强各题型解题方法的实践，提高复习效果，培养学生综合解题能力。(2)“热点知识”专题复习：将近年来考试的热点和关键问题编成几个专题进行复习。这篇综述以练习为主，辅以演讲。在实践中，问题组的形式从不同的角度反复出现。通过观察、比较和分析这个问题和那个问题的异同，学生们成功地解决了问题，掌握了方法，并在头脑中留下了深刻的印象。(3)在这一轮复习中，要加强解题习惯和答题规范的训练，培养备考意识。具体来说，请执行以下操作：注重问题解决的规范性训练。在一般复习的后期，学生应注意训练和规范答案，使基本问题的每一点都有价值。中下层学生

8、有时浮躁，在复习时怕麻烦，轻视问题解决的“过程”语言，导致问题解决过程过于简单化。例如，写公式、替换数据、求解结果和统一单元应该一步一步地实现，而不仅仅是写公式或替换必要的数据，答案应该直接写。解决问题要避免“五个错误”。那就是，“错，错，错，错，错，错，错。”阅读和检查问题是解决问题的基础。阅读问题不应该匆匆而过，而应该一字一句地实施。要注意问题中的细节，找出关键词，用已知的条件和需要澄清问题。回答问题时，书面语言应规范流畅，不得有错别字。避免思维模式和对熟悉问题的回答的影响(话题经常变化)，减少低层次经过前两轮的复习，学生在掌握知识和培养解决问题的能力方面都会有所提高，但在考前他们的心理不

9、稳定。因此，应进行必要的适应性训练或模拟训练，以提高学生解决问题的速度和准确性。本轮采用一套完整的综合试题，在规定时间内进行严格的考试和分类点评。这一轮的复习应该从目标确定、考试、答案、自考和试卷分发等方面给予学生认真的指导，培养他们的自信心和认真、科学的考试态度。提高自我控制和调节能力，使学生在进入考场时有一种熟悉和适应的感觉。本轮还需要进行心理调节能力的训练。情绪波动是考试正常表现的大敌，它会分散学生对所担心的事情的注意力，而不是把注意力集中在“考题”和“写作”上，导致表现异常。平时，每次开始学习，都要训练自己做出心理暗示，暗示自己可以高效地完成学习任务，学会用一些方法来调节自己的情绪，比

10、如深呼吸，每天对着镜子记住自己的笑脸，心里说“我会成功”，掌握一种转移注意力的方法(比如摸老虎的嘴)。从现在开始到中考，每个学生都必须掌握一两种情绪调节的方法，这样才能在非智力因素上超越他人，在考试中出类拔萃。另外，在考试复习中，我们要注意作息结合。此外，在考试前几天，应该为学生预留一些课堂时间，让学生可以看书作为回报，独立复习问题，教师应该做好回答问题的工作。计划3物理是初中学生的一门新课程。它在我们日常生活中的普遍性决定了它与生活的紧密性，但物理学也是一门严谨而系统的科学。初二物理第一册，正如刘先生所说，要注重培养学生的学习兴趣，照顾好中低班的学困生。说太多太难。因此，我们二年级的物理预备

11、班这学期一直坚持这个原则，严谨认真地完成了教学任务。让我们谈谈期末复习。无论如何复习，教科书都是物理教学的主要依据。虽然新课程要求我们“用教材教，不用教材教”，但我们仍然要坚持以“新课标”为“纲”，以“教材”为“基”。在全面复习的过程中，我们坚持贴近课本，做到“四清”，即“清理课本”明确教材：物理现象，物理概念，物理定律和物理理论，这是组成物理知识的四个主要因素。有必要阐明概念和规律的形成过程以及伴随的科学方法。每章都包含物理知识点及其相互关系，从而了解物理每章的知识结构、能力要求、重点和难点。使学生清楚地了解知识的来龙去脉，消除对黑体字教科书名称的疑虑，分析关键词，使学生深刻理解，牢牢掌握。

12、教科书中“科学世界”的内容是学生积累物理知识的好方法，不容忽视。2.物理学在某种意义上是“看事物和推理”或“理解事物和推理”。清晰的插图在复习中低年级学生时特别有效，特别是那些有学习困难的学生，他们通常讨厌长篇大论，喜欢画更多的图片。然而，每年的试题中都有很多插图，这说明插图在中考中的权重和作用是非常重要的。因此，我们必须注意教科书中丰富多彩的插图。总之，对于教材中的每一幅图片和每一张表格，我们都应该要求学生看图说话，让学生学会从图片中收集信息，提高他们的观察、分析和表达能力。3.清实验：不可缺少实验研究。201x中考的24道题主要是基于调查实验。根据刘老师这学期发布的复习准备要求，本次期末考试共有5道题，每章一题。因此，我想把以前的实验技能考试的复习分散到日常复习中，并结合我们物理所编的实验题目，尽可能地开放实验室。对教材中重要的探究性实验要认真研究，让学生搞清楚实验的目的、设备、步骤和原则。数据、测量和结论。正确处理数据和分析结论。对于每一个实验，都要合理设计，这样学生才能正确操作和使用仪器。例如，使用电流表可以让学生养成习惯。使用前，观察并掌握3:(1)识别测量范围；(2)确定最小尺度；(3)找到零分线。在此基础上，掌握正确用法，看指针位置，确定读数。4.许多人认为