九年级物理 测量电功率教学案沪科版_第1页
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文档简介

1、第三节 测量电功率教学案一、学习目标：1、知识与技能：掌握测量小灯泡电功率的方法。进一步提高电路连接的动手能力和分析电路故障的能力。2、过程与方法：能根据已有的知识设计方法测定电功率，并在实验过程中加深电功率概念的理解，体验额定功率与实际功率的区别。二、课前预习：1、用_表示电流做功的快慢。2、电功的计算公式是_，电功率的计算公式是_。电功的单位是_，电功率的符号是_，单位是_。3、灯泡上的规格参数表示的意思是什么？4、额定功率和实际功率的区别是什么？三、课堂提问：2、要测出灯泡的功率需要测量哪些物理量？需要什么器材？3、应该怎样组成电路？要记录什么数据？实验要进行几次？4、在什么条件下测算出

2、的功率才是额定功率？四、课内探究：1、明确任务，展示问题实验目的：_实验原理（公式）：_ 实验方法：_实验器材：_实验电路：2、探究重点：（1）电路连接中应注意的问题：A、开关应处于_状态，滑片应处于_。B、明确小灯泡正常工作的电压是_伏，选择合适的电压表量程_和电流表量程_。C、通过_来改变小灯泡两端的电压。（2）进行实验，记录数据：步骤：A、B、C、物理量小灯泡两端电压U/V通过灯丝的电流I/A小灯泡的电功率P/W小灯泡的发光情况灯泡规格额定电压2.5V2.5V2.0V2.8V（3）处理数据，得出结论：U实 U额 ，则P实_P额 ，正常发光U实 U额 ，则P实_P额 ，较暗U实 U额 ，则P实_P额 ，较亮。比较不同电压下灯泡的功率，并分析灯泡亮度与功率的关系。结论：五、当堂练习1、一只灯泡上标有“PZ220V 25W”，它正常工作时的电阻有多大？如果接在一个110V的电源上，实际消耗的功率是多大？与接在220V电路中相比，这时它的亮度是更亮些还是更暗些?2、一个灯泡的灯丝烧断了，如果把断开的灯丝搭在一起，灯泡会更亮些还是更暗些？怎样解释这个现象？六、课后探究1、电路中出现的常见故障与原因。故障现象原因闭合开关，灯不亮，电流表、电压表无示数闭合开关灯不亮，电流表几乎无示数，电压表指针偏转较大滑动变阻器滑片移动时，电流表的示数及灯泡亮度不变电流表、电压表的指针反方向偏转导线发热

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