Unit 3 Section B 1.ppt

1、第三单元，第三单元这是你的铅笔吗？B1部分图1a-2c，一、重点句型2007年。这是你的铅笔吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _你的铅笔？2.是的。它是我的是的，_ _ _ _ _ _ _ .它是_ _ _ _ _ _ _ _ .3.那是你的书包吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _你的书包？4.不是。它是他/她的不，_ _ .它的_/_ .5.这是他的绿色钢笔吗？_这支_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _钢笔？这是我的，那是他的，不是她的，是他的，是绿色的。不是。那只蓝色钢笔是他的不，_ _ ._ _ _ _ _ _ _ _是_ _ _ _ _ .7.这些是你的书吗？_

2、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _你的书？8.是的是的，_ _ .9.那些是她的钥匙吗？_ _ _ _ _ _ _ _她_？10.不是。它们是他的不，他的2007年.蓝色的钢笔他的，它不是，这些是，它们是，那些是钥匙吗，它们是写出下列表达的缩写形式1.它是=_ _ _ _ _ _ 2 .它们是=_ 3 .不是=_ _ _ _ _ _ _ _ 4 .不是=_ B)写出下列各词的名词所有格或名词性物主代词5.埃里克_ _ _ _ _ _ 6 .姐妹们。父母_ 8 .你的_ 9 .我的_ _ _ _ _ _ _ _ 10 .他的_ _ _ _ _ 11 .她的_，它的，二、按要求

3、写出下列单词的正确形式他们是，不是，不是，埃里克斯，姐妹，父母，你的，我的，他的，她的，把单词和图片中的东西搭配起来1 .棒球_ _ _ _ _ 4 .身份证_ _ _ _ _ 7 .环_ _ _ _ _ 2 .观看_ _ _ _ _ 5 .密钥_ 8 .钢笔3 .电脑游戏。笔记本_ 9 .袋子_，b，h，a，I，g，c，d，e，1a，f，A:这是什么？b : It a(n)_ _ _ _ _ _ _ _ _ .A:怎么拼写？b : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .就图片中的事物提问和回答问题。这是什么？它是一块手表A:怎么拼写？B: W- A -T - C-H，1b，两

4、人一组，听录音，圈出你在1a中听到的内容1 .棒球4 .身份证_ 7 .戒指2 .手表_ 5 .密钥_ 8 .钢笔3 .电脑游戏。笔记本_ 9 .袋_、1c、听力，1d，再听一遍。写下属于琳达或迈克的东西.琳达，迈克，钢笔，身份证，棒球，手表，琳达我在找我的手表。教师：正常。这是你的手表吗？琳达：不，不是。那是我的手表。老师，给你。琳达：那是我的身份证。教师：正常。你叫什么名字？琳达2007年.就1d中的内容进行对话。然后换角色。那是我的钢笔。老师：这个？是的，那是我的棒球。老师：好的。你叫什么名字？迈克：教师：正常。这是你的棒球。麦克风：谢谢，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，写下你容易丢失的东西2a，橡皮，钥匙，铅笔，尺子，钢笔，书，林海，一个电脑游戏在学校图书馆。是你的吗？ 向老师要吗？迈克，看黑板上的通知，圈出丢失的东西。一些钥匙在7E教室。它们是你的

6、吗？在maryg2gfimail给我发邮件网站.这是你的手表吗？我的电话号码是495-3539 .给我打电话。约翰，我丢了我的学校身份证。我必须找到它。打685- 6034给我。谢谢。汤姆，失物招领_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，2c，再读一遍通知并写下物品。然后检查()丢失或找到2007年.阅读指导：1 .在2b中有四条信息，每条信息中都有一件物品。细读信息找到物品2 .在第一条信息中，开头是林海，结尾是迈克，

7、由常识可知是扩音器给林海的留言条，由关键句是你的吗？它是你的吗？”,可知是扩音器拾到的该物。故此条是找到条，3。由第二条信息中的第一句话这是你的手表吗？”,可知是约翰捡到的手表。故此条也是找到条4 .第三条和第四信息中明确有找到和遗失的说明，故较容易确定。，失物招领_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，让我们检查答案。电脑游戏，手表，钥匙，身份证，1。这是一块手表。手表(它的复数形式手表)，解释，它们是你的手表吗？这些都是你的手表吗？

8、那是你的手表吗？那是你的手表吗？手表和时钟，指戴在手腕上的手表、挂在胸前的怀表或用于计时的手表。指钟表、挂钟、闹钟等。用在我们的生活中，有闹钟的功能。2。你怎么拼写它？你怎么拼写它？这是一个特殊的问题，用来问如何拼写。注意：在回答拼写单词时，每个字母都应该大写，字母之间应该用连字符连接。在英语中，代词经常用来代替已知的名词。在这个句子中，它代替了需要拼写的单词。用来要求或要求对方拼写单词的表达是：请问你能拼写它吗？请拼写一下好吗？请拼写一下。请拼写它。你知道怎么拼写吗？你知道怎么拼写吗？3.向老师要。要求.为.向某人索要某物；向某人要某物，例如，你可以向他要字典。你可以向他要字典。别问我要。去

9、问你父亲吧。别问我要。向你父亲要。4。学校图书馆里有一个电脑游戏。In是介词，意思是“in”，表示方位。我的钢笔在铅笔盒里。我的钢笔在铅笔盒里。5.打685-6034给我。在这个句子中，call的意思是“call ”,常用于以下结构：call sb。今天下午给他打电话。“呼叫电话号码”拨打(号码)如：请拨打110。请拨110。“打电话给某人。在电话号码“拨(号码)找某人，例如打电话给玛丽在236-0388。请拨236-0388找玛丽。我必须找到它。你必须今天完成它。你今天必须完成它。你必须去看医生。你必须去看医生。后面是动词原形7。给我发邮件。在预科学校。放在电子邮件地址的地址或电话号码前面，

10、意思是“根据；根据“，”称呼某人。在“电话号码”处，拨(号码)找某人，例如打电话给玛丽，电话号码是236-0388。请拨236-0388找玛丽。(2) at代表时间，在小时之前和时间之前使用，翻译为“at (hour)”。三点钟三点钟三点钟四分之一到六点钟四分之一到六点钟在中午在午夜在早餐午餐晚餐在早餐，午餐和晚餐在一天的这个时间在这个时间在(3)代表地点，它通常用在较小的地名前面，翻译为“在.”。例如，在家在车站在车站(4)在指示它处于状态.也就是翻译成“从事”。例如，在学校就是在学校，在工作就是在工作。首先，重新排列字母顺序，写出正确的单词。1 . dacr _ _ _ _ _ _ _ _

11、 _ _ _ 2 .rsaere _ 3 .bsaelbl _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .eky _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .yctnidorai _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .rleur _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 7 .加拿大统计局.ipcnel _ 9 .10日上午10时30分.ignr _ 11 .otls _ _ _ _ _ _ 12 .otnokoeb _ 13 .girn _ _ _ _ _ _ _ 14 .rli杆_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，卡片，橡皮，棒球，钥匙，字典，尺子，书包，铅笔，手表，戒指，失物，笔记本，戒指，图书馆，练习，二、单项选择1.那是你的电脑游戏吗？_ _ _ _ _ _ _答。是的，它是。不，它是。是的，它不是2 .棒球是学校的图书馆。三点钟在伦敦大学的文学士。她的电话号码是_ 889-9676 .上午10点，下午3点，下午4点。这是什么？_ .这是一支钢笔。是的，它是。这是一把钥匙5 ._ _ _ _ _ _ _ _你会拼写戒指吗？什么是b .谁是c .如何，甲，乙，乙，丙，丙，1 .这是你的吗？是的，_ _ _