部编版五年级上册语文10 牛郎织女(一).ppt

1、点击照片播放影片，被称为作者介绍、叶圣陶(18941988 )、本名叶绍钧、江苏苏州人、现代作家、教育家、“优秀语言艺术家”。 代表作有长篇小说倩熙之、散文集脚步集西川集、童话集稻草人古代英雄的石像等。 牛郎爸爸妈妈的嫂子勤奋地拣选阿布开车，总之拣选珍贵的丝衣妻子，牛郎爸爸妈妈的嫂子勤奋地拣选阿布开车，总之拣选珍贵的丝衣妻子，读单词知识记录，so，kn，shi，shi 依靠梭子监狱酣睡，无拘束地游泳一生，y、nin、k、j、su、lu、汉、监狱、酣睡、逮捕、媳妇、恳、筛、恶事、梭子():表示非常高兴、愉快的样子。 互相依赖着生活，谁也离不开谁。 比喻表达清楚，没有遗漏。 意思是结婚后有家业或者

2、开始了某项事业。 根据语言的解释、语言的含义，在文章中找到这些语言。 不坠入爱河，眉开眼笑，相互依存，一五十，有家开始工作，总体感觉，本文是以怎样的顺序讲故事的，第一部分():牛郎是的孩子，依赖 第二部分():老牛张开嘴去找牛郎。 天宫中没有自由的织女，两个人相互决定一生。 阅读课文，阅读课文的第一自然段，谈谈牛郎的生活是怎样的。 从前有个孩子，父母死了，和哥哥嫂子住在一起。 哥哥嫂子对他做了很坏的事，让他吃剩饭，撕衣服，晚上睡在牛棚里。 牛棚里没有床，他睡在干草上。 他每天放牛。 接近牛郎，牛郎怎么照顾牛呢？ 他总是挑好草坪，让牛吃嫩草。家里吃的干草，一点也不抖土。 牛渴了，他把它带到小河的

3、上游，让它喝干净的水。 夏天很热，所以在森林里休息。冬天很冷，所以在斜坡上沐浴阳光。 他把牛身擦得干干净净，一点儿草叶土粒儿都没有。 夏天，蒲扇手不离手，把乱成一团的食蚜都赶走了。 他总是挑好草坪，让牛吃嫩草。家里吃的干草，一点也不抖土。 牛渴了，他把它带到小河的上游，让它喝干净的水。 夏天很热，所以在森林里休息。冬天很冷，所以在斜坡上沐浴阳光。 他把牛身擦得干干净净，一点儿草叶土粒儿都没有。 夏天，蒲扇手不离手，把乱成一团的食蚜都赶走了。 牛郎从嘴里唱了几首小曲子，没人听他，牛摇着耳朵闭着眼睛，好像很有味道。 牛郎心里想什么，嘴里说，没人听他的，牛咧着嘴笑，似乎明白他的意思。 他把经常看到的

4、和听到的告诉牛，有时也和牛商量。 牛似乎很熟悉，却不说话，皱着眉头笑，他也满足了。 写牛郎和老牛的亲密关系，在文章中有什么作用，背叛了主人孤独痛苦没有根据的苦闷，强调了主人命运的不幸，表现了主人勤奋和善良的品质，为下一位主人在老牛的帮助下与织女相识埋下伏笔。 从第一部分可以看出牛郎有什么优秀的品质？牛郎是怎么认识织女的？ 一天晚上，他走进草房，突然没听到“牛郎”的声音。 他没听过这个声音。 是谁叫他来的？ 回头一看，在微弱的星星下，老牛嘴一张张合在一起，说着话。 老牛说。 “明天黄昏的时候，你越过右边的山，山那边是树林，树林前面是湖，这时候，天女在湖里洗澡。她们的衣服放在草地上。 你捡起那件粉

5、色的线衣，去森林等着，你和想穿衣服的妖精是你的妻子。 不要错过这个好机会。 ”老牛说。 “明天黄昏的时候，你越过右边的山，山那边是树林，树林前面是湖，这时候，天女在湖里洗澡。 她们的衣服放在草地上。 你捡起那件粉色的线衣，去森林等着，你和想穿衣服的妖精是你的妻子。 不要错过这个好机会。 ”过了一会儿，我又听到一句话。 “为什么你们都去了？ 好不容易来了，即使自由洗澡也不怎么玩。 哎呀！ 我的衣服去哪里了？ 谁看到我的衣服了？ 织女憧憬人类的自由生活，认识织女，原来的女儿是天上公主母女的孙女，手织好锦，名字叫织女。 每天早晨和傍晚，公主母女神用她织的彩锦装饰天空，那是灿烂的云霞，没有什么美丽的东

6、西。 王母皇后需要的彩锦很多，所以叫织女晚上织，不能休息一会儿。 王母女神用她织的彩锦装饰天空，那是灿烂的云霞，没有什么美丽的。 织女总是在机房，手总是在梭上，累自不必说，连自由都没有了，等于被关在监狱里，真的很难受。 她在仔细考虑。 人人都说天好，天好，天有什么好呢？ 仿造句、反问句是疑问句式，表现出肯定的观点。 请仿照课文的例子写反问句。 那天下午，公主母女神喝了千年酿的葡萄酒，喝了更多，靠着王座打瞌睡，似乎不一定很快就醒了。 仙女们很少见到机会，你拉着我，我拉着你溜出去，一起飞向人类。 (纯真可爱，憧憬人类自由的生活)，故事的结局，牛郎：我们俩结婚，一起在人类中度过一生吧。 织女：结婚吧

7、。 一起生活吧。 扩大发散，身上孤独，认识织女，不幸，相互决定一生，周到，照顾老牛，牛郎织女(1)，板书设计，文本主题，本论文讲述了牛郎从童年到成年的痛苦生活和织女在天宫没有自由，快乐的生活，并且讲课练习1 .牛那么勤奋地工作。 2 .王母女神喝的葡萄酒是千年酿造的。 3 .在家吃的干草，筛子一点土都没有。 我会直接写字，然后写字。 一五一、自言自语，清楚，口声，喜欢眉梢，目瞪口呆，默念放学后的练习题，读课文，谈牛郎和老牛如何交往，他和织女怎么知道？ 哥哥的嫂子看不到牛郎，只有老牛和牛郎亲密。 牛郎照顾老牛，使老牛生活舒适。 牛郎又和老牛交流，听到的和看到的都告诉老牛。 牛郎细心照顾老牛，老牛

8、非常感谢。 突然有一天，老牛张开嘴说话，引导牛郎去找织女。 牛郎听从老牛的指引，果然在湖边遇见织女。 两个人互相诉说身世，成了夫妇。 文本中有些故事写得很简单，可以更加具体地讲述下一个故事，想象和同学一起演出。 牛郎仔细看了看，把听到的告诉老牛。 故事指导：牛郎看到的，听到的，可以告诉老牛。 比如放牛时遇到的有趣的事、在山里砍柴的见闻、哥哥嫂子如何对待自己等等。 另外，想象老牛的反应，表达老牛对牛郎的理解。 /傍晚，牛郎回到牛舍准备休息。 可是一想到和哥哥的嫂子一起生活，就不禁叹了口气。 听到牛郎叹了口气，老牛走到他面前，揉揉他的脸，似乎在安慰他。 “老牛啊，生活很辛苦。每天都这么累，可是哥哥

9、的嫂子还不满意，想把我赶出去。 我该怎么办？ “老牛的眼神变黑了，也为牛郎的不幸而悲伤。 “但是没关系。 我们两个人在一起，可以相互成为朋友。 多亏了你多年了。 牛郎抱着老牛，心里终于得到了安慰。 仙女们瞒着王母女商量去看人类。 故事指导：仙女们想摆脱天下不自由的生活，去人类看看，她们说什么？可能有对天上生活的抱怨，对公主母女神的不满，对人类的憧憬等。 想象她们的表情和动作，用生动的语言表现。 例如：“天上的生活真的很痛苦。 我们到了晚上织彩锦，一刻也不能休息，但公主母女神还是不满意。 我真的很想人类去过自己想要的生活。 天女生气地说。 听了她的话，别的天女也议论纷纷。 “是啊，我们的生活是怎

10、样的神仙生活，比不上凡人的平民。 ”“天说好，天说什么好？ 人类想去看看。 突然仙女以为王母女下午喝了点酒，现在打瞌睡，最好偷偷溜进凡人之间。 “反正天上一天，地上一年，我们早就回来了，应该找不到她。 ”这个想法出现后，其他仙女纷纷表示赞同。 表演指导：几位同学组成小组，分别决定扮演的角色。 故事中人物的性格不同，如牛郎朴素、诚实、老牛忠诚、厚道、仙女天真、单纯等，所以我们要根据角色的需要确定说话时的气氛、语调、表情，并适当增加手势，提高表演效果。 课文中有很多不可思议的地方。 例如，老牛突然会说话，知道织女什么时候下车。 在其他民间故事中发现你感到不可思议的小故事，和同学交流。 选择、交流指导：民间故事的内容大多充满了虚构、浪漫的想象力，因此很多故事被夸大、奇怪、超越了现实生活的实际。 课外要找几个民间故事来读，其中哪一条情节超现实，可以体验其中寄来的劳动人民的美好感情。 交流例：同学甲：董永和七仙女中，董永问老相思树树能否为他和七仙女做媒体时，老相思树树居然开口说话。 董永一