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文档简介
1、1.3解决环境问题的基本思想,选修三,【小组讨论】 人类怎样实现保持同自然界(环境)的平衡协调?,合作探究1:种新的环球观,只要人们正视人类与环境的关系,尊重环境发展的客观规律,认真研究,谨慎而合理地利用自然资源、保护环境,就能实现人类与环境关系的协调、平衡。,合作探究1:种新的环球观,环境问题与人地关系思想发展的经历的四个阶段,崇拜自然,改造自然,征服自然,谋求人地协调,合作探究1:种新的环球观,1、崇拜自然,崇拜自然,采猎文明,水平低下,发展缓慢,改造环境能力微弱,恐惧和依赖,合作探究1:种新的环球观,2、改造自然,改造自然,农业文明,生产力发展灌溉和农耕,依附减弱,对抗增强环境趋于恶化,
2、环境科学萌芽,合作探究1:种新的环球观,合作探究1:种新的环球观,3、征服自然,征服自然,工业文明,发展速度惊人,全面不协调,人地矛盾激化,局部地区环境污染演变为公害,人类试图成为环境主宰,合作探究1:种新的环球观,合作探究1:种新的环球观,4、谋求人地协调,谋求人地协调,20世纪60年代以来,人口激增,资源欠缺,环境污染,生态破坏,达到较高的水平,环境和发展得到关注,20世纪70年代以来可持续发展的思想逐步形成并得到公认,人口、资源、环境和发展相互协调,合作探究1:种新的环球观,合作探究1:种新的环球观,新旧两种不同的环境观,传统环境观:,人地对立,表现:人定胜天!征服自然!,新环境观,天人
3、合一、人地归一,表现:大家好,才是真的好!,【小组讨论】 在长白山自然保护区内建“贵宾接待中心”易带来哪些环境问题?,合作探究1:环境问题的表现,建“贵宾接待中心”首先砍伐森林资源易造成生态破坏,其次,随着人类活动的增多还可能带来环境污染。,环境观的概念,传统的环境观,新的环境观,什么是可持续发展?,【小组讨论】,合作探究2:树立可持续的发展观,既满足当代人的需求,又不对后代人满足 其自身需求能力构成危害的发展。,合作探究2:树立可持续的发展观,可持续发展的内涵,生态持续发展是基础,经济持续发展是条件,社会持续发展是目的,合作探究2:树立可持续的发展观,合作探究2:树立可持续的发展观,可持续发
4、展的原则,(1)公平性原则,公平,合作探究2:树立可持续的发展观,合作探究2:树立可持续的发展观,(2)持续性原则,处理好关系,合理开发和利用,保持适度规模,自然资源,人口,经济与环境,合作探究2:树立可持续的发展观,合作探究2:树立可持续的发展观,(3)共同性原则,地球是一个整体,地区性问题往往会转化为全球性问题。 需要在尊重各国主权和利益的基础上,制定各国都可以接受的全球性目标和政策。,合作探究2:树立可持续的发展观,合作探究2:树立可持续的发展观,中国走可持续发展道路的必然性,庞大的人口压力,资源短缺,深刻的环境危机,该漫画说明环境问题产生的根本原因是什么?,【合作探究】,合作探究2:树
5、立可持续的发展观,人类在经济社会发展过程中,没能正确处理好人类活动与自然环境之间的关系,1.下列有关环境观的认识,正确的是( ) A.人类对其赖以生存的环境的认识就是环境观 B.环境观是科学世界观的一部分 C.环境观决定了人对环境的态度,并不制约人类在生产和生活中的行为 D.环境观不仅决定了人类对环境的态度,而且制约着人类在生产和生活中的行为 2.可持续发展观涉及人类社会的方方面面,作为现代社会一个文明的消费者,应该做到 ( ) A.鼓励消费,刺激产出 B.多投入,多产出 C.多利用,少排放 D.不投入,不产出,C,D,学以致用,3.下列人类的生产活动,符合可持续发展观的是 ( ) A.内蒙古草原发展畜牧业,多多益善 B.山地丘陵地区植树造林,绝对不能砍伐利用 C.黄土高原地区,宜植树种草,适当耕作 D.发展石油农业,大量使用农药、化肥争取高产解决粮食安全问题 4.下列做法符合可持续发展思想的是( ) A.开垦红壤地区的荒山荒坡,发展粮食生产 B.西北地区退耕还林还草,进行农业结构调整 C.为防止“赤潮”现象的发生,沿海地区采取休渔政策
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