九年级历史上册 第一单元 1 人类的形成教案 新人教版

1、人类的形成教案【教育目标】1 .知识和技能非洲南方猿人、人类起源的三阶段、掌握母系氏族社会和父系氏族的原始社会的解体等历史事实。2 .过程和方法“人类的形成，在人类的进化过程中有什么决定性的意义，氏族社会发挥什么样的作用”等，通过思考这些，培养学生分析历史问题的方法。通过比较母系氏族和父系氏族的不同，不使用国家和氏族的组织，培养学生把握比较历史问题的方法3 .情感态度和价值观人类社会从母系氏族父系氏族的奴隶社会发展，从而理解人类从野蛮走向文明的历史进程。【教育要点】氏族的诞生及其特点和作用【教育难点】人类的出现过程【教法】合作、探索和交流【课前准备】多媒体课件，相关视频【上课日程】一格【教育过

2、程】一、引起兴趣的引进人类的历史伴随着人类的出现而开始。 那么，人类是如何起源、发展、不同人种是如何诞生的呢？人类早期的社会经历了几个阶段？ 国家是怎样诞生的？ 带着这些问题，一起学习第一课 人类的形成吧。 和老师一起追寻祖先的足迹。二、在新课上学习(1)人的出现1 .课前提问：关于人类的起源有什么神话传说？(例如，中国古代最著名的有盘古开天辟地和女娲造人等神话故事。 其他许多国家也有类似的传说。 例如，圣经的“神造人说”等。 中所述)二.本节的内容(1)南方猿人属于“形成中的人”。多媒体课件展示南方猿人的照片想一想。 什么是“形成中的人”？“形成中的人”是从猴子向人的过渡，他们可以直立行走了

3、。 使用木棒和石头等天然工具，但还没有进行正式的劳动。(2)“完全形成的人”分为哪个阶段？多媒体课件的展示图片和表格结合刚才的资料，请思考一下“完全形成的人”是什么所谓“完全形成的人”，是指已经制作了工具，能够真正工作的人，他们已经完全脱离了动物。请一位学生朗读动动脑筋 :判断他们是正确的：1.直立行走是人类进化史上具有决定性意义的一步。 2 .我不太同意这个说法。 因为很多人认为火的使用有决定性的意义。 ”“这是一个很好的例子。” 教师应利用这个，从学习的人的进化知识中积极地指导在新的情况下解决新问题的实验。 我们人类祖先南方猿人在不断适应自然条件变化的过程中，习惯直立行走，直立行走放开双手

4、，这可以帮助猿人学习制造和使用工具，促进大脑发育。 正如恩格斯所说的那样，“从猿到人有决定意义的一步”完成了。 火的使用是猿人完成由猿向人的转变后产生的，它是人类征服自然、改造自然能力的体现，当然火在人类进化史上的使用确实给人类的生产和生活带来了革命性的变化，但并没有决定意义。(3)世界上的人类有哪些人种？ 种族差异的原因是什么？黄种人、白种人、黑种人。 根据体型和肤色等外部形态的不同，人类学家将人类分为这三个人种。 种族差异是长期不同自然和历史条件的影响的结果)。多媒体课件展示黄色人、黑色人、白人人的照片3 .考虑讨论师：也有人认为人种有优劣，这种想法正确吗？生：不正确学生回答，老师总结人种

5、差异是长期不同自然和历史条件的影响结果，人种间体质的外部形态如体型、鼻型、眼型、发型、肤色等存在差异，但基本的生理解剖特征和智力没有本质差异。 种族有优劣的看法是反科学的，不人道的。 中所述)4 .填写(1)目前，大多数人类学家认为，现代人类是从_ _ _ _ _洲南方猿人中的一种发展起来的。 南方猿人属于“_ _ _ _ _ _ _”。(2)人类从现在开始在年形成，人类和动物的本质上的区别。(3)世界人类分为三个主要人种。 也就是说，我们通常所说的种族差异是多种因素长期影响的结果。(答案： (1)未形成中的人(2)约3400万人不能制作工具使用(3)黄色人种、白色人种、黑色人种、自然地理环境

6、)(二)氏族社会1 .本节的内容(1)人类初期为什么要过群居生活？原始社会初期，生产工具原始，生产力下降，物质相当匮乏，人们必须依靠集体生活。 中所述)多媒体课件展示原始社会的狩猎照片(2)母系氏族社会形成的原因是？多媒体课件在播放古希腊神话(请想想，这个神话揭露了什么信息)在遥远的古希腊，人们崇拜大地女神卡雅，说她是天神、海神、山神的母亲。 她与天神结合，繁殖子孙十侑人，统称为提坦神。 网站这场神火揭示了人类社会初期女性的崇高地位和当时的婚姻状况，表明原始社会初期女性占主导地位。 21cnjy当时，男人狩猎，工具简陋，总是得不到食物。 在这种情况下，原始的农业

7、和畜牧业比起狩猎，更加可靠和经常的生活资料来源。 原始农业和畜牧业都是妇女的工作。 女性的劳动能保证氏族整体的生活，所以女性在氏族中有领导能力。 中所述)多媒体课件展示母系氏族的社会照片(3)父系氏族社会形成的原因是？随着工具的创新、生产力的发展和社会分工的扩大，适合男性的犁耕农业和畜牧业不断发展，男性在生产生活中逐渐取代女性，占支配地位。 男女经济地位的变化导致相互社会地位的变化，母系氏族社会正在向父系氏族社会过渡。 中所述)(4)父系氏族社会和母系氏族社会的区别是什么？母系氏族社会女性在社会中占主导地位，父系氏族社会男性在社会中占主导地位。母系氏族时期，人们“只知其母，不知其父”，父系氏族

8、时期，人们“既知其母，又知其父”父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出现私有制和奴隶制，原始社会解体。 中所述)2 .考虑讨论师：原始社会的解体和国家产生的原因是？生： 学生回答，老师总结随着生产率的进一步提高，剩馀的佗产品出现了。 生产工具、家畜、农产品，甚至一部分土地逐渐成为家庭私产。 私有制的出现导致贫富分化，阶级差别扩大，贫困的下层成为奴隶。 为了减轻劳动力，生产更多剩馀的产品，人们不会杀俘虏成为奴隶。 贫富差距越来越大，矛盾激化，奴隶主阶级为了加强自己的统治，设置了一系列的组织和机构：军队、警察、法庭、监狱和城墙等。 他们的出现，标志着原始社会的解体和国家的诞生。 中所述)3 .填写

9、(1)人类最初经历的社会是 随着和的进步，氏族出现，两个或几个氏族又构成。(2)在原始氏族社会中，人类经历了_ _ _ _ _ _ _ _氏族和_ _ _ _ _氏族两个阶段。(答案： (1)原始社会生产力的发展社会部族；(2)母系父系亲属三、课程总结本课主要阐述了人类的进化历史和原始社会的几个阶段和原始社会的解体，揭示了劳动是人类进化的主要原因生产力的提高是社会形态变化的根本原因。四、课堂练习1 .选择问题(1)促进猿人向人类进化的主要原因是(b )a .自然环境的变化b .劳动c .生产性发展d .生产工具的进步(2)以下关于母系氏族的说法是错误的(d )a .实行群婚b .妇女在社会中占主导地位c .财产的公有、生产和分配以集体为基础d .商品生产出现占主导地位五、作业布局1 .背诵这门课的知识点2 .做练习本1 .第一个人2 .“完全形成的人”3 .三大人种【板书设计】人类的出现人类的形成1 .母系氏族社会2 .父系氏族社会3 .原始社会的解体和国家的产生氏族社会【教育反省】人类的形成一课人教版新课标9年级第一课，本课的知识主要有两个