九年级化学下册 第十一单元 生活中常见的盐教案 新人教版

1、第11单元生活中常见的盐课堂问题1:生活中常见的盐时间上课时间教书学习脖子显示知识和技能1.了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙配置以及在生活中的主要用途。2、了解新的反应类型-复分解反应，根据复分解反应的条件，判断酸、碱、盐之间的反应是否会发生。3.学习蒸发操作技术，综合利用相关操作，认识过滤蒸发是分离纯化固体混合物的重要方法。流程和方法1、通过实验探索、实践过滤、蒸发等基本工作；2.在对多种碳酸盐和酸反应的探索中，利用类比、分析归纳等加工信息处理能力，得出有用的结论。3.通过比较学习，可以比较熟练地判断化学反应类型(化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应)。情感态度价值教书重点1、碳酸盐

2、离子测试方法；2、复合分解反应的判断和反应条件；3、分析实验现象，开发柔道能力。教书难点1、复合分解反应发生条件；2、碳酸离子测试。上课前准备板书设计：作业1:生活中常见的盐一、氯化钠NaCl1，用途：P702、粗盐的获取。3、粗盐精制：溶解、过滤、蒸发、结晶。二、碳酸钠、碳酸钙、碳酸氢钠1，用途：P72碳酸钠Na2CO3:碳酸氢钠我鼻子3:碳酸钙CaCO3:2、碳酸盐离子测试：教学设计教学环节学生活动教师活动和设计意图我已经知道了。讨论通信：盐是盐吗？盐是盐吗？盐是什么？我知道的盐有哪些？通过讨论交流，我意识到日常生活里有大量的盐，盐只是盐中的一种。实施防止学生暴饮暴食工业盐中毒的教育。实验

3、探索1:粗盐的精制学生诱导在讨论交流中认识到过滤、蒸发、结晶是分离净化的重要方法。在学生实验中，加强了过滤工作，蒸发了学习工作，培养了规范、严格的操作习惯和科学态度。引导学生培养实验反思的习惯和反思的方法，培养牙齿方面的能力。实验探索2:碳酸根离子检查CO32-检查想：制造实验室二氧化碳所需的药品和反应的化学方程式？如何测试二氧化碳气体？探索2:在含有少量碳酸钠固体的试管中放入适量稀盐酸，迅速用带导管的橡胶堵住试管入口，将导管的另一端通过含有清澈石灰水的试管观察现象。代替碳酸氢钠重复和分析上述实验，代替碳酸钠。复习学过的重要知识，深化学生印象，结合碳酸钠及稀盐酸的反应、石灰水浑浊的现象，推导出

4、碳酸根离子的检查方法。巩固二氧化碳气体的测试方法。反应现象中诱导学生发现碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸反应的化学方程式书写方法。活动探索3:探索：在含有碳酸钠溶液的试管中滴入清澈的石灰水，观察现象。诱导学生讨论，获得交流的实质(化学方程式)。学习复杂的分解反应下一步化学方程式观察，他们的特点是什么？CaCO3 HCl=Na2CO3 HCl=NaHCO3 HCl=Na2CO3 Ca(OH)2=在酸碱中和中生成盐和水的反应是复合分解反应吗？以上复杂分解反应的产物有什么特点？复习已经学过的三种茄子反应类型(化合反应、分解反应、置换反应)。通过观察学生已经学过的一些反应的化学方程式，找出某些共同点，推导出新的反应类型-复分解反应，知道复分解反应牙齿发生的条件。产物有沉淀、气体或水的生成牙齿。摘要通过学生指导讨论，回顾已学过的内容，并结合日常生活经验，总结NaCl、CaCO3、Na2CO3、NaHCO3在日常生活中的重要用途。盐的化学性质柔道：与金属的反应；与酸反应，与碱反应。练习公告活动手册 P71