2021年一学年上班主任工作总结VIP

1、第一学年班主任工作总结转眼间，我已经在xx小学四个多月了。在过去的四个月里，我见证了老师们勤奋尽责的工作作风。清晨，许多老师也早早进入教室，引导学生早读。放学后，许多老师也在教室里帮助学生或者在办公室批改作业。老师的工作态度总是感染着我，激励着我成为一名尽职尽责的老师和一名负责任的班主任。现在我就当前班级管理情况向领导和老师做一个简单的汇报，请他们批评指正。8月31日，我匆忙进入xx小学，在没有移交我在原学校的工作的情况下，接任了四年级三班的班主任。此时，我已经五年没有当班主任了，我已经从农村学校进入了城市学校。我不知道城市小学的管理模式。校园和领导不熟悉，学生和家长不熟悉，同事和学校管理方法

2、不熟悉。当一名班主任是一个全新的挑战。看看你周围的环境，因此，在开学的头两周，我一直处于不知所措的状态。我不知道学校的要求是什么，也不知道城市里的学生和城市与农村的家长有什么不同。整整两个星期，我对任何工作都很被动。这时，同年级的两位班主任和朱琳先生向我伸出了热情的手，他们经常指导我如何对待学生和他们的家长，如何处理学校要求的各种事务。“三个人，一定有我的老师。”如果我想尽快适应我的工作，我必须向老师学习。当我有空的时候，我经常和同年级的老师交流，谦虚地问他们如何管理班级。在他们的帮助下，我逐渐适应了中小型工作。在与他们的交流中，我学到了一些先进有用的管理经验，也学到了很多管理班级的方法。甚至

3、，我问学生他们最初的xx老师是如何管理他们的，以及她的哪种方法让孩子们喜欢。然后，我暗自思考着我今后应该做些什么来做好班主任的工作。一个好的班级必须有一个好的班级风格。学生的行为习惯是良好班级风格的基石。对于一个新班级来说，学生行为习惯的培养尤为重要。四年级三班是一个重组班。三个不同的班级有58名学生，他们有不同的习惯。因此，我决定先培养学生的行为习惯。因为需要训练的习惯很多，很难一次全部实现，所以我每个月都会确定一个训练重点，然后围绕这个重点进行反复的强化训练。针对学生上课注意力不集中、效率低下的问题，我采取了多管齐下的方法，集中精力培养学生的听力习惯达数周之久。首先，我会告诉学生们听力要求

4、，这样他们就能理解如何听讲座。在课堂上，我和朱老师反复进行强化训练，这样学生就可以站起来重复老师刚才说的话。然后，在晚上的会议上，我让每个学生都坐起来，专注地看着我。我把一篇文章读了三遍，学生们认真地听，试图记住我读的文章中的情节。读完之后，我会在同一张桌子上复述它，并记录下我回家后读到的文章。另外，对于那些上课不认真听讲的学生，我会留下来，静静地练习坐十分钟。经过一段时间的训练，学生的听力习惯比以前好了。鉴于学生浮躁的思想和无法沉思。我在班上度过了安静的一天。也就是说，每周一，学生进入教室后不允许随便说话，他们必须得到老师的同意才能在课堂上发言。课后，如果他们需要找一个同学，他们必须走到同学

5、的前面，示意同学离开教室，然后才能说话。这样，教室总是保持相对安静的环境，学生有更多的思考空间。因为这项活动已经很久没有开展了，现在效果不明显。另外，针对我们班个别学生不喜欢完成作业的现象，他们养成了完成作业的习惯；针对学生早上到校后不认真早读的情况，他们养成了认真早读的习惯；培养学生每天中午上课前十分钟背诵古诗的习惯，培养学生阅读课外书籍的习惯；培养学生饭后及时打扫教室的习惯。如果班主任想轻松地工作，更好地管理班级，他必须有一群得力的助手。经过一段时间的磨合，我们班民主选举了班干部。在管理小干部方面，我做了一些小的尝试，现在我有了一点效果，但是效果不明显。在班干部的编制上，我尽量多设一些岗位

6、，每种干部设两个岗位，这样我们班委就有14个人。我会细化每个岗位的具体工作，让每个班干部都能了解自己的具体任务。此外，我还指定了非班委人员做一些工作，比如设置一个管理员做练习，设置一个管理员负责图书馆角落，设置一个管理员负责每天中午的打扫和布置任务，设置一个监督者负责课堂纪律处分，设置一个检查员负责每天的听写检查和纠错，设置一个管理员负责试卷等。试着去做“班上的每件事都是由某人做的，而且班上的每个人都有事情要做。”让许多小事的管理基本实现，锻炼大多数学生的能力。当然，一些重要和困难的任务，比如早上自学的纪律，中午上课前十分钟的阅读，都是由我的得力助手来执行的。在这些小干部的管理下，我们的纪律比

7、学年开始时有所改善，早读的纪律也逐渐开始有所改善，但情况仍然是_ _，今后需要继续努力。每个人都有一颗柔软的心，当这颗心被关心和呵护时，他会报答你两次。学生是不成熟的花朵，他们的心是如此脆弱，需要我们的细心呵护。课后，我经常和班上的同学聊天，了解他们的思想状况，并及时指导他们遇到的问题。我真诚地关心他们，解决他们遇到的困难。Xx的父亲去世了，她表面上很坚强，但我也发现她经常看起来很恍惚。因此，我和他谈了很多次，勇敢地面对现实。Xx害怕深夜回家，因为他在家附近被抢劫了。我到处打听他。他到达学校后，我和他进行了长时间的交谈，了解了发生的事情，及时联系了家长，并讨论了解决方案。Xx连续犯了几次严重的错误。虽然他意识到了自己的错误，但他仍然有抵触情绪。一方面，我和父母交流，另一方面，我和他谈了很多次，分析了他错误的原因，并和他一起制定了一个纠正计划。这学期，有很多这样的例子。我知道我所做的不能和这里的班主任相比。另外，我对学生的关心是可以忽略不计的，我知道我的一次和两次努力可能并不明显。但私下里，我们相信我们所从事的是教育人