九年级化学下册 9.2 化学合成材料教案 （新版）粤教版

1、9.2化学合成材料【教育目标】1 .了解区分有机化合物和无机化合物的有机化合物和有机高分子化合物的特征。2 .了解有机合成材料的塑料、合成纤维、合成橡胶的性能和用途。 了解管理“白色污染”的有效措施。【重点和难点：】1 .了解区分有机化合物和无机化合物的有机化合物和有机高分子化合物的特征。2 .了解有机合成材料的塑料、合成纤维、合成橡胶的性能和用途。 了解管理“白色污染”的有效措施。【教法】交流讨论、自主学习、讲义【教育设计】情况导入：日常生活中使用最多的是塑料、合成纤维、合成橡胶等，具有什么样的性质呢？二、预习检查：1 .化合物主要有两种。 有机化合物均含有元素，并且可能含有等元素。 有机化

2、合物的简称。2 .塑料根据其受热时的性质不同，可以分为塑料和塑料。3 .有机合成材料包括、三种。三、新知新解：教程流程教师活动默认学生行为修订意图自主探索新课程的引进指导学生填写教材的“活动与探索”表格，并利用实物投影学生的回答，指导学生根据表格内容进行比较与讨论。仔细填写了表中有关化合物的化学式、构成元素、相对分子质量，进行了比较和研究，得出了研究(1)的结论：这些化合物都含有碳元素和氢元素。 研究(2)的结论：甲烷、乙醇、葡萄糖的相对分子质量小，淀粉和蛋白质的相对分子质量大。这种“活动和探究”从学生的现有知识开始，先让学生填写表格，然后比较讨论，自主总结结论，符合学生的认知规则。阅读讨论的

3、总结指导读书引导学生阅读教材，1 .化合物分为哪两类有什么区别？2.C、CO、CO2、CaCO3等是有机物吗？ 为什么？3 .为什么有机物的数量异常庞大？仔细阅读教科书积极讨论，思考，回答问题：有机物和无机物的主要区别是看组成中是否含有碳元素。c是单质，其佗化合物具有无机物的特征。由于有机物中原子间的结合方式不同，形成大量的有机物，根据有机物的结构，性质也不同。肯定和鼓励学生积极参加讨论和交流，这一部分内容不太难，可以让学生自主总结。自然渡河指导读读看迁移有些有机物的分子质量相对较大，通常称为有机高分子，由有机高分子制成的材料称为有机高分子材料，分为天然有机高分子材料和有机合成材料，合成材料的

4、用途广泛，研究如下。二、有机合成材料让学生阅读教材，依次提出以下问题1 .什么是天然有机高分子材料举例说明的合成材料？2 .有机高分子化合物是怎样形成的？ 链状和网状有什么区别？认真倾听仔细阅读教材的文字材料、塑料制品应用范围比例图、分子模型图等根据问题考虑，活跃发言。通过比较相对分子质量的大小，自然地从第一部分转移到第二部分。培养学生的阅读能力和认知图解图的能力，讨论交流指导讨论1 .指导讨论教材的“讨论”栏。2 .列举常见塑料的名称和用途？投影实物投影服装标签，让学生讨论各标签的意义，特别是纤维的种类，让学生讨论天然纤维和合成纤维各自的性能举例说明。 熨衣服时的注意事项教材上的插图和上课前

5、收集的各种塑料制品，说明各自的用途。看投影，根据生活经验和书本知识，讨论回答进一步培养学生结构决定的性质，性质大大决定物质用途的基本观念。塑料、纤维是学生熟悉的生活用品，使学生融合生活经验和刚学的书本知识，体现出化学对人类生活的重要性。讨论交流合成橡胶。指导读书让学生阅读教材文字和合成橡胶用途的插图，介绍了合成橡胶与天然橡胶相比的优良性能。认真问问题想着回答仔细阅读教材和插图，仔细听老师的说明从回忆的旧知识中引入课题，不仅体现了旧知识，也体现了逐步的认知规则。发表评论进行讨论指导读书让学生阅读有关教材文字和塑料等的插图。投影学生课前调查的“白色污染”的原因和消除这样的污染的建议，让学生评价是否

6、合理。展示展示学生收集的标有“塑料包装产品回收标志”的塑料产品，请学生讨论回答各个标志的意义。投影投影学生从互联网下载的合成材料(如新型塑料)发展的新成果。 例如淀粉塑料、导电性塑料、塑料再利用等照片。仔细阅读教材和插图，把重点放在上面。看着投影和展示积极地评价、讨论，学生看到自己的“作品”被投影而兴奋。上课前学生收集资料，上课时给学生组织展示讨论，学生看到自己的“作品”投影兴奋，学习积极性提高了。 真的让学生成为教室的主人。展开辩论投影小结组织讨论把学生分成甲(正)、乙(反)两组，正论点是“塑料的利益”，反论点是“塑料的缺点”。 选择两位支持者和双方的领导人，上课前进行指导。在讨论过程中组织

7、纪律，有时进行指导。投影多媒体投影“白色污染”的危害和新合成材料的照片。 最后，呼吁重视资源，重视环境，合理使用化学物质。甲、乙双方面对面展开讨论，教室气氛达到高潮，学生争相表达自己。通过讨论和投影，学生意识到学习化学、爱护环境的重要性。把讨论引入课堂，是开放教育的尝试，体现了新课程理念。 培养学生的表现力和合作意识，使学生看到辩证问题。 树立学好化学的决心。四、随堂练习：1 .日常生活中的以下物质属于合成材料()a .羊毛b .棉纱c .尼龙绳d .真丝巾2 .以往木炭甲烷乙醇二氧化碳硫中属于有机化合物者()A.B. C.D.3 .下列产品中使用的塑料为具有热固性的塑料()a .塑料壶b .

8、雨衣c .食品袋d .浴帽4 .以下各组物质的名称不是同种物质的为()a .聚酯(德克隆) b .尼龙(尼龙) c .丙烯酸(人造羊毛) d .合成纤维(棉纤维)有机物由两种元素组成，两种元素的质量比为31，原子个数比为14，两种元素的相对原子质量比为()a.4:3b.3:4c.12:1d.1:126 .“白色污染”在一些城市被禁止，“白色污染”是指()a .工厂烟囱冒出的白烟b .建筑工地的白色废物c .聚乙烯白色塑料垃圾d .石灰窑产生的白色粉尘本课题学习了有机化合物和无机化合物的区别，主要介绍了常见的塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途，以及一些新的有机合成材料。 目的是使学生充分认识化学与生活、生产的密切联系，并充分认识材料在人类社会发展中发挥的巨大作用，提高学生的化学素养，同时理解管理“白色污染”的途径和方法，培养学生自然关注社会的责任感。【板书设计】1 .有机物和无机物的主要区别在于组成中是否含有碳元素。2 .塑料、合成纤维、合