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文档简介
,她是我的朋友,我会认,医院 医生 护士 消息,确认 输血 血型 是否,草垫 酒精 掩盖 拳头,制止 轻柔 周围 啜泣,自主学习任务,1.用自己喜欢的方式读课文,标画出自然段的序号。 2. 课文中的“她”是谁,“我”又是谁? 3.说说课文讲了一件什么事？,绿色圃中小学教育网,如果不立刻抢救，就会因为休克和失血过多而死去。 如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。,（输血迫在眉睫）,合作学习，认识阮恒,画出描写阮恒献血前、献血时的表情和动作的句子，认真读一读，选择其中一句或几句细细体会，用心感受，相互交流。,一阵沉默之后，一只小 手 颤 抖 地 举 起来。 忽 然 又放下去，然 后又举起来。,（阮恒举手时为什么“颤抖”？为什么把手“放下去”又“举起来”？）,一阵沉默之后， 阮恒想到（ ），所以颤抖地举起小手来。 但是想到（ ）, 忽然又把手放下去。 可是一想到（ ），他又把手举起来。,过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问到。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用
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