英语人教版五年级下册《细节描写让人物活起来》

1、猜一猜：他是谁?,（1）仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不没底，还要把小肚皮露在水面上,像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 （2）一双眼睛竭力睁得滴溜溜的圆，望见床旁的烛台，使尽浑身的气力伸出两根手指，看见大家都不了解他的心思，他气得一声连一声地咳嗽。,猜一猜：他是谁?,（3）我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 （4）黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿

2、。“,他到底是谁？,1、 小英雄雨来 2、临死前的严监生中的严监生 3、窃读记中的林海音 4、“凤辣子”初见林黛玉中的王熙凤,大家能成功猜到此人得益于什么？,细节描写,作文系列指导 细节描写 让人物活起来,什么是细节描写？,细节描写是对事件发展的细小场景和人物独特的外貌、个性的语言、细微的神态及心理、细小的动作以及典型环境等所作的细腻、具体的描写。,比较两个片段，看看哪个描写更精彩，把描 写精彩的语句找出来 A、门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的?”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见的

3、?”“没看见。”李星说。我不知道该不该指正董小天。,B、门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的?”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门?”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话!你小心点，不要诬陷好人!”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。”老师说：“还有谁看见的?”“我，没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。我心里一阵紧缩，心想，要是老师怪罪下来，责备董小天，那董小天会

4、放过高芳芳吗？，要是我不指正他，这不是让他做了坏事也逃之夭夭了吗？不行，我一定要把真相告诉老师。,她骂他懦夫。 她骂他道:“你真是一个懦夫!”(添加语言) 她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫!”(添加动作) 她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫!”(添加神态),金点子一：细化人物，写出神韵,金点子一：细化人物，写出神韵,其实,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫!” (添加心理),比较哪个写得更精彩，为什么？ A、你看，她甜甜地笑

5、了，笑得真好看。 B、你看，她甜甜地笑了，那微笑，像春光里盛开的鲜花，又像暖风吹拂下的摇曳的杨柳，像水滴滴落在平静的湖面，漾开一圈一圈涟漪。那微笑，似蓓蕾初绽，聚真诚、善良而洋溢，感人肺腑；那微笑，似兰仙幽草，并温馨、浪漫而色彩，不采而佩；那微笑，似火焰风姿，赋热烈、温暖而奋发，令人赏心，悦目，看着不也是一种乐趣吗？,金点子二：巧用修辞，形象生动,枪声响了，他们就像离弦的箭，向终点猛跑。你追我赶，谁也不甘落后。小涛同学跑在最前面，（ ）。小梅同学虽然落在最后面，（ ）。同学们 （ ） 。在一片欢呼声中，他们先后到达了终点。,金点子三：换位描写，丰富内容 展开丰富的想象，口头补充片段空白的地方。

6、,金点子三：换位描写，丰富内容,枪声响了，他们就像离弦的箭，向终点猛跑。你追我赶，谁也不甘落后。小涛同学跑在最前面，但他一点也不松劲，仍然飞速前进。小梅同学虽然落在最后面，但她也不泄气，继续飞奔向前。同学们不住地为他们喊：加油！加油！“在一片欢呼声中，他们先后到达了终点。,金点子,细节描写，生动形象， 如何描写，齐来学习。 细化人物，写出神韵， 巧用修辞，形象生动。 换位描写，丰富内容， 点子多多，活灵活现。,妙笔生花,下面请大家开动脑筋，结合自身实际，描写人物细节 (可以是父母、同学、老师、亲戚等),运用所讲方法写一个能打动人的细节。,美文欣赏,下课铃响过后，外面正下着倾盘大雨，没有吃早餐的

7、我，此时开始饥肠辘辘了。我抬头看看窗外，豆大的雨粒没头没脑地乱劈过来，我起身去关窗户,咦？爸爸怎么在教室外。我忙跑去开门，爸爸正在课室外的走廊里走来走去，边走边搓着胳膊,我喉间一硬，喊了声:“爸!. ”没事，没事，我刚路过学校，怕你没吃好早餐，特地过来一下。”这时，爸爸带着满脸的微笑，将一个用红布包着的东西小心翼翼地递给我。我打开一看,是我梦寐以求的MP4。这时，爸爸用一种严厉的眼神看着我，说:“孩子，记住，不吃早餐不够营养呀。”说完就塞给我一瓶温热的牛奶，一转头，拖着沉重的步伐消失在雨中.,动笔写一写,提示: 你误会了同学,你正犹豫是否上前去道歉，你想起曾经在一起的快乐时光,懂了真正的友谊是互帮互助,你决定向他道歉。 你