英语人教版五年级下册作家笔下的人——感知人物形象_第1页
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文档简介

1、1,作 家 笔 下 的 人,2,作家笔下的人感知人物形象,五年级下册“作家笔下的人”单元整体教学第二模块课时设计,执教：万盛小学 杨富秀,学习目标： 1、我能充分利用已有的读写知识和经验，浏览本组课文内容，回忆课文故事。,2、我会关注整合，阅读中感受小嘎子、严监生、王熙凤、刷子李、托德、老板鲜活的人物形象。,3、我知道对人物形象的感受要以课文对人物描写的语言文字为依托，要借助具体语段，通过“听其声、察其色、观其行、猜其心”对人物特点进行分析和评价。,对学、群学 结合自己的预习，采用“抓住具体语段，听其声、察其色、观其行、猜其心”的方法感受人物特点。,学习提示：充分用彩色笔 先对学再群学 准备小

2、组展示,俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鵮架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。,朗读感知,6,看他的脸，想用什么词形容？,过了灯节后就叫心口疼，初时撑着后来渐渐饮食不进，骨瘦如材，又舍不得银子吃人参。,插图感知,7,看他的脸，想用什么词形容？,过了灯节后就叫心口疼，初时撑着后来渐渐饮食不进，骨瘦如材，又舍不得银子吃人参。,插图感知,天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。 正是呢，我一见了妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗。该打!该打! 妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。,模拟感知,10,毒辣毒设相思局 能干掌管宁国府 ,明是一把火， 暗是一把刀！,粗略浏览（故事大意） 读 文 语段聚焦（声色行心） 放声朗读（凸显特点） 读 图展开想象 模 拟角色体验,运用阅读方法，感受人物形象,小嘎子小兵张嘎电影 严监生儒林外史 王熙

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