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文档简介

1、10 小池塘 大世界 六年级科学：马秀梅 新河县三街小学,池塘观察记录: 1、池塘里有哪些生物？ 2、这些生物的生存离不开哪些 外界条件？ 3、它们之间形成的食物关系：（画出食物链或食物网）,任务一,池塘里有哪些生物？,鱼 虾 螃蟹 水草 荷花 鸭子 鹤 浮游生物等,空气 阳光 水 温度 土壤等,这些生物的生存离不开哪些 外界条件？,池塘观察记录表,它们之间形成的食物关系：（画出食物链或食物网）,荷花 鱼 鹤,浮游生物 鸭子 细菌,水草 虾 螃蟹,讨论,1、如果池塘中缺少了某种生物（如水草），池塘中的其他生物会受到怎样的影响？(1、2、3组),2、如果外界条件发生了改变（如温度下降到0C以下）

2、，池塘环境会发生怎样的变化？（4、5、6组）,任务二,像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。,总结：,草原生态系统,海洋生态系统,森林生态系统,播放”生态系统”视频,“生产者”、“消费者”、“分解者”分别是指哪些生物呢？,荷花 鱼 鹤,浮游生物 鸭子 细菌,水草 虾 螃蟹,生产者：荷花、水草、浮游生物,消费者：鱼、虾、鹤、鸭子、螃蟹,分解者：细菌,任务三,探究池塘生态系统的构成,楼房,房间,墙,砖,生态系统,群落,种群,个体,（由许多 砖 砌成）,（由不同的墙面组成）,（由多个功能不同的房间 ）,当堂检测,1、 像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等（ ）及水、空气、阳光、温度、土壤等（ ）共同构成的一个（ ）的整体被称为（ ）。 2、构成生物因素的最小单位是生物（ ），每一个个体与该物种的其他成员构成生物（ ），不同种类的生物种群又构成生物（ ），生物群落与非生物环境又构成（ ）。,生物,非生物,相互作用,生态系统,个体,种群,群落,生态系统,课后,1、森林是一个生态系统，它

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