九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题2（第一课时）导学案 新人教版

1、第四单元 自然界的水 课题2（第一课时）学习目标1、了解自然界的水和纯净水，学会沉淀、过滤、吸附等净化水的方法。2、了解自来水净化的过程，体会化学知识在生活中的重要性，培养学生生节水意识。重点难点过滤的要点导学过程（一）自主学习1、纯水是 色、 臭、清澈透明的 体。2、自来水厂净水过程：天然水加 沉淀 吸附 自来水。3、天然水的净化方法：（1）沉淀：a.静置沉淀；b.吸附沉淀。（2） a.适用范围：不溶性固体和液体的分离 一贴： ； 过 二低： 、 滤 b.操作 ；要点 三靠： 、 、 。（3）吸附：利用 能吸附水中的 杂质和一些 杂质，除去 。（二）小组合作学习探究点一 生活用水的净化阅读P

2、74,了解自然界的水及城市生活用水的净化处理过程，结合老师的讲解（有条件的可用多媒体展示图4-14的实际状况，也可由参观过自来水厂的同学介绍），完成一表：生活用水的净化解析 自来水厂净水过程示意图天然水 池 池池用户利用絮凝剂明矾溶于水后生成的胶状物吸附悬浮性杂质，使之加速沉速。利用重力作用使水中密度较大的难溶性杂质自然沉降。进一步除去水中难溶性杂质。利用活动性炭既能滤去水中的不溶性杂质，还能吸附掉一些可溶性杂质，并可除去臭味。一般用二氧化氯或漂白粉等，对所得清水进行消毒杀菌。进入用户的水并非纯水，里面还含有 溶性物质。分析与讨论：1、自然界的水为什么都不是纯水？ 。2、在自来水厂净水的过程中

3、，主要经过了哪些步聚除去水中杂质，将浑水变清水？ 。探究点二 过滤阅读P75实验4-1，4-2，认真观察老师的演示实验（也可分组进行学生实验），然后完成下表：实验4-1沉淀现象加明矾的水比没有加明矾的水更 。分析因为明矾溶于水生成的胶状物能吸附杂质，加速杂质的沉降。结论加明矾能加快难溶性杂质的沉降速度，净化效果比静置沉淀效果好。4-2过滤现象过滤后得到 的水。分析因为滤纸上有许多小孔隙，液态的水等物质能通过，而难溶性固态杂质则不能通过，被滤纸阻碍而除去。结论过滤的效果比沉淀的效果 。分析与讨论：1、吸附沉淀、静置沉淀、过滤三种方法所得水的清澈程度有什么差别？说明了什么？ 。2、上面过滤实验中，

4、有几个操作要点？作用是什么？ 。3、你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？生活中哪些地方用到了过滤思路？ 。4、在实验4-1、4-2中多次使用玻璃棒，它在各项实验操作中各起什么作用？ 。5、经过过滤后，如果所得水仍然浑浊，可能原因有哪些？ 。6、浑水在过滤之前为什么要静置？ 。7、阅读P75最后一自然段，分析活性炭净化水的原理是什么？ 。课后训练案1、自然界的水都不是纯水，日常生活用不需经自来水厂净化处理。下列净水过程中，发生了化学变化的是 （ ）A.从水库中取水 B.将含有泥沙的水静置分层C.过滤水 D.将氯气通入水中杀菌消毒2、进行过操作时，使用正确的一组仪器是 （ ）A.

5、铁架台、铁圈、烧杯、漏斗B.铁架台、铁圈、烧杯、酒精灯、漏斗C.铁架台、铁圈、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒D.铁架台、铁圈、烧杯、漏斗、玻璃棒3、过滤操作的下列步骤中错误的是 （ ）A.取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗B.如果漏纸高漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍纸C.用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤4、自来水厂净化水过程中要分步加入下列试剂，其中用于除去臭味的是 （ ）A.漂白粉 B.活性炭 C.氯气 D.明矾5、黄河是我们的母亲河，某化学学习小组的同学经过调查和搜集资料得知，可以通过化学沉淀（

6、用明矾）；杀菌消毒（用漂白粉）；自然沉降；过滤等几个步聚对黄河水进行净化，合理的操作顺序是 （ ）A. B.C. D.6、如图所示是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图。（1）有标号仪器的名称是a ；b ；c 。（2）该图中存在的两处明显错误的是： 。 。（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于得到了纯水！”对此，你有没有不同看法？ ，理由是 。第6题图 第7题图7、学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图所示的简易净水装置表示。其中所用的石子、细沙等的作用是 ，起吸附作用的是 。8、原水（未经处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。某水厂生产自来水的步聚如下：原水加明矾沉淀过滤加氯气自来水A B C D（1）可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步聚为 （填编号）（2）能消毒杀菌的步骤为 。（3）A步中加明矾的作用是 。9、有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的