九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物复习学案新人教版

1、碳和碳的氧化物一、复习目标：1 .木炭活性炭的吸附性，其中金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单体。2 .通过比较金刚石、石墨和C60中碳原子的排列方式，了解物质结构、性质和用途的关系3 .了解单质碳的化学性质。4、了解实验室制造二氧化碳的反应原理和装置，了解实验室制造气体的构想、方法和温室效应。5 .了解一氧化碳的性质了解一氧化碳还原氧化铜的原理和中毒的原因。二、方案引进：通过本单元的学习，你对碳的单质和化合物了解多少？回顾整理，填写下面的空白(1)碳单质1，全部是由碳元素组成的单体。2 .比较金刚石、石墨和C60的结构、主要物理性质和用途，找出物质结构、性质和用途的关系。木炭，活性炭，木

2、炭，木炭4 .单质碳的化学性质：(二)碳的氧化物二氧化碳一氧化碳物理性质化学性质用途(3)二氧化碳的制造1 .实验室制法(1)原理：(2)装置：(3)步骤：(4)收集：(5)检查期满：2 .工业制法：三、知识网络：四、方法总结：本单元着重于碳、二氧化碳、一氧化碳的性质和二氧化碳的制造。1 .通过实验把握碳、二氧化碳、一氧化碳的性质。2 .探索实验室制造二氧化碳的装置，了解在探索过程中确定实验室制造气体的装置(包括发生装置和收集装置)时应考虑的要素，如反应物的状态、反应条件、制造的气体的性质等。五、精细拨号：某种气体由H2、CO2、CO、CH4两种组成，为了确定其成分进行了如下实验：1)使气体通

3、过澄清的石灰水，没有出现混浊现象2 )使气体通过灼热的氧化铜，生成红色固体3 )点火，通过澄清的石灰水混浊a、H2、CO B、CO、CH4 C、H2、CH4 D、CO2、CH4【解析】该问题调查了H2、CO、CH4的可燃性，调查了H2、CO的还原性和二氧化碳使石灰水混浊的性质。 1 )已知混合气体中必然没有二氧化碳2 )的混合气体包括CO和H2、或H2和CH4、或CO和CH4六、总结：七、同步测试：北约曾用“石墨炸弹”将南联盟的高压输送变换电路短路，这是利用了石墨()。a .可燃性b .还原性c .导电性d .润滑性2、1996年诺贝尔化学奖授予为发现C60作出重要贡献的3位科学家(美国化学家

4、理查德德斯莫利于2005年因病于10月28日去世)，现在已经制造出C70。 下面关于C60和C70两种物质的记述有错误的是()a .这些都是由碳元素构成的单体b .这些是2种新化合物c .它们都是由分子构成的d，它们的相对分子量差为120关于二氧化碳的用途，以下说法是错误的()a .制大理石b .干冰可在制冷剂c .灭火d .蔬菜温室施肥4 .实验室制造二氧化碳的常用方法是()a .燃烧木炭b .块状大理石或石灰石与稀盐酸的反应c .烧结石灰石d .一氧化碳和氧的反应5 .以下现象说明燃烧的气体是CO ()a .火焰呈淡蓝色，划着干凉的烧杯，杯壁上有水珠，放入清澈的石灰水，石灰水不浑浊b .火

5、焰呈蓝色，拖着干凉的烧杯，杯壁上没有水珠，加入清澈的石灰水，石灰水浑浊，c .火焰呈苍白色d .火焰几乎呈无色八、扩张：1 .哪种物质能区分二氧化碳和一氧化碳？2 .下图为实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置(用编号填补)。实验室常用的块状固体硫化亚铁(FeS )和稀硫酸在常温下制备硫化氢气体，化学方程式为FeS H2SO4=H2S FeSO4，硫化氢气体是有臭鸡蛋气味的有毒气体，可溶于水，根据上述信息，实验室制备硫化氢的发生装置为九、部署工作：1 .下列各组物质中，化学性质类似的有()A.H2、O2 B.CO、CO2 C.C、CO D.C、CO22 .在关于二氧化碳的实验中，能够达到实验

6、目的的是()a .把燃烧着的木棒放入储气瓶，检查是否收集了很多二氧化碳b .紫色底盘试验液中通过二氧化碳，证明二氧化碳溶于水生成碳酸在CaCl2溶液中通过二氧化碳可以看到白色沉淀d .将燃烧着的木棒放入气瓶中，关掉木棒，证明那种气体是二氧化碳3、(选择问题) 2006年8月25日，装有大量浓碱燃烧(NaOH )溶液的油罐车在陕西省汉城市某水库上游下桥，部分碱燃烧导入河道，有关部门在受污染水域迅速加入稀盐酸(HCl )。 这是因为稀盐酸和碱燃烧反应生成氯化钠和相对分子质量(1)事故处理中产生的化学方程式为。(2)在科学合理处理河水后，作为饮用水源，不需要将河水中生成的氯化钠从水中分离，这是原因之

7、一。第六单元综合检验问题相对原子质量： h:1 cl:35.5 ca:40 c:12 o:16zn 336065一、选题(正确答案只有一个，把正确答案的编号填入括号内。 中所述)1 .“扬州八怪”之一，清代萩名画家郑板桥画的书画至今不褪色。 这是墨汁中的碳造成的a .具有可燃性的b .常温下性质稳定的c .具有氧化性的d .还原性2 .报告显示，科学家已经开发出世界上最薄的材料碳膜片，其厚度只有头发丝的二十万分之一，该碳膜片像蜂窝一样，由碳原子组成的六边形单位向外扩展，以下碳膜片a .碳膜片是单体b .碳膜片是与C60相同的物质c .碳膜片是人工合成的有机高分子材料d .碳膜片在氧气中完全燃烧

8、和碳在氧气中完全燃烧不同关于二氧化碳的以下记述错误的是()a .环境监测中心在公布城市空气质量状况时不含该气体b .是引起全球变暖的主要气体c .在蔬菜大棚中，适量补充其含量有利于农作物的生长d .能与血液中的血红蛋白结合，降低血红蛋白的氧运输能力4 .美国对伊拉克发动大规模战争，一次袭击。 美军对伊拉克使用了石墨炸弹，没有死伤者，但伊拉克首都巴格达的发电站很快陷入瘫痪状态，整个城市一片漆黑。 这是石墨的错()。a .质地柔软的b .有吸附性的c .能够通电的d .容易燃烧，容易爆炸5 .中国科学技术大学的化学家在440度和高压下，利用金属钠和二氧化碳的作用得到金刚石和碳酸钠，期待金刚石的粒子

9、达到宝石级的大小，他给天然金刚石的挖掘业带来了很大的挑战，以下说法不正确a .金刚石是单质的b .碳是非金属元素c .这个反应是取代反应d .这个反应产生了新的原子6 .防毒面膜过滤罐中的物质是()a .石墨b .活性炭c .焦炭d .生石灰7 .碳的单体及其化合物的用途与其所依据的性质不一致的是()a .金刚石划线用玻璃：金刚石的硬度最大b .活性炭用作冰箱除臭剂：活性炭具有吸附性c .一氧化碳用于冶炼生铁：一氧化碳具有可燃性d .冰人工降雨用：干冰蒸发时吸热8 .以下变化属于化学变化的是()a .用木炭吸附冰箱内的异味b .砂糖工厂用活性炭去除糖液中的色素c .在防毒面罩中填充活性炭吸附毒

10、d .实验室用灼热的铜网吸收氧气采集氮气9 .由同种元素构成的物质()a .必须是单体b .必须是杂质c .化合物d .混合物10 .氧和二氧化碳.性质上的相似点是()均具有氧化性均具有还原性均容易溶于水可与碳反应常温常压下均为气体均为氧化物可用于灭火在通常情况下密度大于空气A. B.C. D.11 .二氧化碳能够灭火的原因是a .溶于水制成碳酸b。 在低温、高压下变成“干冰”c .能够在高温下还原成碳的d .不支持燃烧和燃烧，密度比空气大12 .化学上同种元素组成不同的单质相互称为同素异型体，如白磷和红磷。 以下各组物质互为同素异形体的是()a .一氧化碳和二氧化碳b .金刚石和石墨c .冰

11、和干冰d .氧气和液态氧13 .超临界CO2流体与水相似，是一种阻燃性、溶解能力强的溶剂，被称为“绿色环保溶剂”。 关于这个的下面说法是错的()a .作为“环保溶剂”，可以代替大多数有害、有毒、易燃的有机溶剂b .超临界CO2流体是一种特殊的物质，拥有火星的木棒可以在其中复活C.CO2是自然界中存在的物质，参与了自然界的碳循环d .超临界CO2流体与固体干冰的组成相同14 .使n 2、CO、CO2的混合气体通过足量的石灰水，通过灼热的氧化铜后，剩馀的气体为()A. CO2 B.CO和H2 C.N2 D.CO2和N215 .一个化合物r，当燃烧的化学方程R 3O2点燃2CO2 3H2O时，r可能

12、是下列物质中的A.C2H6 B.C2H6O C.C2H4 D.C2H4O216 .将一定量的CO2气体通入足够量的澄清石灰水中，可得到最多沉淀的a g，但相同质量的CO2经过CO2COCO2的一系列变化(假设没有损失)，通入澄清石灰水中，可得到最多沉淀的b g，则a和b的关系为()A.a=bB.3a=b C.a=2b D.2a=b17 .二氧化碳占空气体积的0.03%，以下选项不参与自然界的二氧化碳循环的是()a .植物的呼吸作用b .含碳燃料的燃烧c .利用氢燃料的d .发展人和动物的呼吸18 .在托盘天平的两端分别放置充满稀盐酸的烧杯，调整平衡，在一个烧杯中投入碳酸钙5g，则天平为了保持平

13、衡，在另一个烧杯中投入锌的质量是()a、2.9克b、5克c、6.5克d、3.25g克19 .去除二氧化碳中少量一氧化碳的方法是()a .通过水b、通过足量石灰水c、点火混合气体d、灼热的氧化铜20 .在选择实验室制气体采集捕集方法的情况下，不需要考虑气体的以下性质的是()a、颜色b、密度c、溶解性d、是否与水反应二、填补和简要答复：21.(1)从你所学的物质中选择适当物质的化学式填空。有还原性的气体化合物能够作为制冷剂使用的物质支撑燃烧的气体在汽水中含有酸能够对分子质量最小的氧化物鉴定二氧化碳的化合物(2)请按照图完成下列变化的化学方程式，指出基本反应类型，并填写有关物质的化学性质。一氧化碳燃

14、烧的化学方程式：用碳和氧化铜炼铜的化学方程式：有人想在大理石板上用化学腐蚀的方法刻上“爱祖国”四个大字。 腐蚀的化学方法(用化学方程式表示)。操作步骤： a在大理石表面涂抹熔化的蜡液，雕刻4个大字母，使大理石露出，清扫干净。22 .学习化学可以帮助你变得聪明，不要被生活和学习误解。 示例：(1)水银不是银，而是金属水银，有剧毒。 纯碱不是碱，而是盐。这样的知识你知道什么？ (举一个例子)例子，例如：(1)植物进行光合作用时，需要不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量几乎没有变化。 这是由于动植物的呼吸作用；化石燃料的燃烧；死亡动植物的腐烂；部分矿物，如CaCO3等的加热分解。(2)举出一个生成二氧化碳的分解反应(3)啤酒(或可乐、雪碧等)是生活中常见的饮料，其中含有二氧化碳、水等。 请修订检查瓶装啤酒(或可乐、雪碧等)中二氧化碳的实验方法。方法：(4)“西气东输”项目向上海输送30亿立方米天然气。 这是清洁能