九年级化学上册 第五单元 课题1《质量守恒定律》学案（2）新人教版_第1页
九年级化学上册 第五单元 课题1《质量守恒定律》学案（2）新人教版_第2页
九年级化学上册 第五单元 课题1《质量守恒定律》学案（2）新人教版_第3页
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文档简介

1、学习内容第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律（2）学习目标知识与技能 ：理解质量守恒定律以及守恒的原因，理解化学方程式的意义。过程与方法：通过化学反应实质及质量守恒原因的分析，培养学生分析和逻辑推理能力。情感态度与价值观：激发学生好奇心和探究欲，激发学习兴趣，培养学生唯物史观和创造精神。学习重难点正确书写化学方程式。化学方程式的配平方法。导学过程自主空间一、 课前先学1、什么是化学方程式。2、如何去读一个化学方程式。3、化学方程式的意义。预习检测：1、 ，叫做化学方程式。2、化学方程式： 2H2O 点燃 2H2+O2 的正确读法是：A、两个水分子在通电条件下生成两个氢分子和一个氧分子B、

2、两个水通电后生成两个氢分子和一个氧分子。C、水通电等于氢气和氧气。D、每两个水分子在通电条件下生成两个氢分子和一个氧分子3、求出下列化学方程式中各物质的质量比 (1) 4P+5O2 点燃 2P2O5 (2)4Al+3O2 点燃 2Al2O3 (3)2H2O2 二氧化锰 2H2O+O2 (4) 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2二、课堂探究1、问题讨论：化学方程式如何去读，化学方程式包含哪些信息？2、学生讨论：3、老师引导；4、得出结论：例如 2H2+O22H2O的读法：(1)氢气和氧气在点燃条件下反应生成水。(2)每 份质量的氢气和 份质量的氧气反应生成 份质量的水。(3)每 个氢分

3、子和 个氧 反应生成 个 。包含信息：（1）表示反应物、生成物和反应条件。(2)表示反应物和生成物之间各物质的质量比。(3)表示反应物和生成物之间分子或原子个数比。三、达标检测1、化学方程式3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4可读作：A铁加氧气等于四氧化三铁 B三个铁加两个氧气等于一个四氧化三铁C铁和氧气点燃后生成四氧化三铁 D铁加氧气点燃等于四氧化三铁2、某物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气，该物质一定含有A. 氮元素和氧元素 B. 氢元素和氧元素C. 氮元素和碳元素 D. 氮元素和氢元素3、构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。ClO2 是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程图如下：(其中 表示氯原子， 表示钠原子， 表示氧原子)试回答：(1)

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