九年级化学上册 1.2 化学是一门以实验为基础的学科教案 （新版）新人教版

1、化学是一门基于实验的学科教学习命令标记知识技能要明白在我们的日常生活中有很多问题是值得探索的，我们可以通过实验和其他方式来解决这些问题。理解化学是一门基于实验的自然科学。培养观察、记录、描述和分析的能力，以及合作、交流和评估的能力过程方法理解化学是一门基于实验的自然科学。培养观察、记录、描述和分析的能力，以及合作、交流和评估的能力情绪态度价值视角培养学生的求实和探索精神。培养学生的团队合作精神。教学强调1.蜡烛及其燃烧的研究。2.探索人体吸入和呼出的空气教学困难1.蜡烛及其燃烧的研究。2.探索人体吸入和呼出的空气教学内容和教师活动学会生活和行动设计计划1.化学是以它为基础的科学。学习化学的一个

2、重要方法是学习方法，并通过实验获得它们。2.蜡烛由_ _和_ _组成，分别是_ _色，_ _味，_ _体(装有“液体”或“固体”)，_ _ _溶于水(能或不能)，质(硬或软)。切下一小块石蜡，放入水中3、二氧化碳能使石灰水变得清澈_ _ _ _，而且越是白浊，气体中的_ _ _ _ _就越多。氧气可以使燃烧的木材重新点燃，燃烧的木材更旺，表明氧气含量_ _ _ _。4、人体的呼吸动作通常是将空气中的_ _ _ _ _吸入体内，而_ _ _ _ _和_ _ _ _ _都是通过呼吸动作产生的。二氧化碳在日常生活中经常被用作灭火器，表明二氧化碳支持燃烧(能或不能)。5、获取相关信息，实验探究的步骤是

3、什么？探索1。蜡烛及其燃烧的探索探究活动(或实验)报告名称_ _ _ _ _合作伙伴_ _ _ _ _类别_ _ _ _ _日期_ _ _ _ _ _探究活动(或实验)的名称探究活动(或实验)的目的用品(如仪器、药品等。(探索步骤现象的观察和描述照明前：探索蜡烛的物理特性燃烧过程中；观察燃烧过程中的现象；进行如图1-10和图1-11所示的实验当它熄灭时：观察发生了什么？刚熄灭时，用火柴点燃白烟。蜡烛能再次燃烧吗？结论理论问题和建议交流与思考1.通过实验，比较每层蜡烛的火焰温度。2.蜡烛刚熄灭时的白烟是什么？3.蜡烛燃烧的产物是什么？展览推广通过对蜡烛及其燃烧的探索，你对化学学习有什么感受？(1

4、)注意_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)注意_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)注意_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。课堂总结你从这节课中学到了什么？课堂提问1.设计实验方案2.进行实验探究并记录现象。探索内容、实验步骤、实验现象和结论氧气含量相同吗二氧化碳含量是一样的吗水蒸气含量相同吗有效培训：1、我们在进行“探索人体吸入空气和呼出气体”的实验，主要测试方法是()模仿，对比，推理，假设2.引流法采集人体呼出气体的操作顺序为()立即在水下用玻璃片盖

5、住集气瓶的瓶口，然后取出集气瓶并放在桌子上用水和玻璃片一起装满集气瓶先用玻璃片盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片盖住整个瓶口小心地将饮料管插入集气瓶中并慢慢地吹入，直到充满呼出的气体。a、 B、C、D、3.以下是一份学生关于人体吸入和呼出空气的研究报告。请帮助他完成这份报告。实验探究步骤，实验现象结论将两个集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，然后倒入水中。小心地将塑料管插入集气瓶，排出吹气集气瓶和集气瓶中的水充满气体向装有空气的气瓶和装有呼出空气的气瓶中加入少量石灰水，并在空气中振荡石灰水.石灰水是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _将木条分别插入装有空气和呼出气体的集气瓶中。木条在空中.木条呼出的空气中的氧含量高于空气中的氧含量拿两张玻璃片，呼出其中一张，将另一张放在玻璃片上.在呼气玻璃片上，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么区别”的提问中，下面的说法是不正确的()A.呼出气体含有更多二氧化碳的证据是，呼出气体使澄清的石灰水更加混浊。b、呼出的气体含氧量较低的证据是，呼出的气体使木棍燃烧得更猛烈。呼出的气体含有更多水蒸气的证据是，呼出的气体在玻璃片上凝结成水滴。D.判断呼出气体中含有氮气的依据是空气中含有氮气，而氮气不会被人体吸收。6.向下列气体中滴几滴澄清

8、的石灰水。不能使石灰水变浑浊的气体有(1)空气(2)人体呼出的气体(3)蜡烛燃烧后产生的气体(4)氧气甲、乙、丙、丁、1.蜡烛燃尽时产生的白烟是什么？问题：当蜡烛刚刚熄灭时，总会有一缕白烟。它的成分是什么？提出了以下假设：a)白烟是燃烧过程中产生的二氧化碳b)白烟是燃烧过程中产生的水蒸气c)白烟是由石蜡均匀凝结而成的小石蜡固体颗粒实验：(1)吹灭蜡烛，立即用蘸有清水的烧杯覆盖白烟。目的是验证假设_ _ _ _(填写序列号)，但这并不能得出正确的结论。原因是_ _ _ _ _ _ _ _。(2)吹灭蜡烛，立即用干燥、冰冷的玻璃片将其放在白烟上。玻璃板上没有水雾。解释烟不是_ _ _ _ _ _ _ _，并假设_ _ _ _ _ _ _ _不是真的。(3)吹灭蜡烛，立即用燃烧的木条点燃白烟，发现蜡烛又被点燃，并说明烟是易燃的，这为假设_ _ _ _ _提供了证据。同时，假设_ _ _ _ _可以被排除，因为_ _ _ _。2.在探索蜡烛燃烧的过程中，李强发现火焰上方的烧杯内壁被熏黑了。您认为以下做法有哪些不可取之