九年级化学《课题4 化学式与化合价》教案(2) 人教新课标版_第1页
九年级化学《课题4 化学式与化合价》教案(2) 人教新课标版_第2页
九年级化学《课题4 化学式与化合价》教案(2) 人教新课标版_第3页
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文档简介

1、江苏省大丰市万盈二中九年级化学课题4 化学式与化合价教案(2) 人教新课标版【教学目标】知识与技能:了解化学式的涵义,知道一些常见元素和根的化合价,能利用化合价推求化学式,依据化学式表示某些物质组成。过程与方法:应多采用组织讨论、指导阅读、讲练结合等方式进行教学,并使学生逐渐学会根据化学概念应用教学工具来解决化学问题。情感态度与价值观:通过化学式的引入,对学生进行实事求是的科学态度的教育。【教学重点】化合物化学式的书写【教学难点】利用化合价推求化学式【教学方法】探究式学习法。【教学资源】初中化学网【教学过程】一、复习旧知1、写出下列物质的化学式:铁、氧气、铜、硫、磷、金、镁、氮气、氖气2、画出

2、钠和氯的原子结构示意图3、写出上述元素两两结合,可能形成的化合物的化学式 其原子个数比为 二、进入新课(一)化合价定义:理解:原子团(根)定义:化合价表示方法 +1 +2 -2 -2例:在化合物中:Na、 Ca、 S、 SO4想一想:化合价与离子的表示方法有何异同? +1 +2 -2 -1思考: 为什么Na而非Na,S而非S 呢?化合价的确定及其规律阅读教材P81页后填写a、化合物中:氧为 价,氢为 价,金属元素一般显 价,非金属元素一般显 价。b、两个零:化合物中各元素的化合价的代数和为0;单质中元素的化合价为0。化合价及根的化合价的记忆,记忆P80表4-6。活动与探究a、以小组为单位进行化

3、合价记忆比赛,看谁记得多,记得准。b、试着编写能帮助记忆化合价韵语、歌谣或快板。化合价记忆歌诀:一价钾钠卤氢银;二价氧钙钡镁锌;三铝四硅五三磷;二三铁、二四碳;二三四五氮;二四六硫锰齐全;铜汞二价最常见。(二)化合价的计算与应用根据化合价原则书写化学式,看P81页例题例:书写硫酸铝的化学式 +3 -2a 正价前,负价后:Al SO4 +3 -2b 交叉约简定个数:Al2(SO4)3 +3 -2c 写右下,验正误:Al2(SO4)3 (+3)2+(-2)3=0小结写法:练习书写化学式:ClOOHSO4NO3CO3Mg -3+1 -4+1特例:NH3、 CH4根据化学式(或原子团的化合价)推断元素的化合价。a、讨论:P82:根据化合物中各元素正负化合价的代数和为0的原则,已知氧为-2价,计算二氧化硫里硫的化合价。b、试确定SO32-中硫元素的化合价。根据化合价判断化学式是否正确。如:ZnCl HSO4 MgOH2 MgO2是否正确,并改正。三:课后练习:以单位为小组进行你问我答,练习书写化合物的化学式.四、板书设计化合价的规律1、化合物中:氧为 价,氢为 价,金属元素一般

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