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文档简介
1、体验化学探究 课题课时一课时教学目标 一、了解科学的进步,社会的发展靠的是不断提出问题和解决问题。 二、知道科学探究的步骤,会写探究活动报告并对探究活动进行反思。重点难点重点:知道科学探究的基本环节。教学设备教学环节教学过程一、导入新知 同学们在上节课提出了很多问题。可是,提出问题就要设法找出答案。下面,请结合物理生物等学科的学习谈谈如何寻找问题的答案。二、探究新知 1、提出问题是科学探究的起点,科学始于问题,如果 没有问题,科学的发展就走到了尽头。科学探究是 一个解决问题的活动。 2、重视实验探究活动 科学探究包括以下几个环节: 提出问题、建立假设、收集证据、获得 结论、交流评价。 3、实验
2、现象的观察和记录 一、有步骤、有目的得观察能获得更多的信息。 (1)变化前物质的颜色、状态、气味等的改变。 (2)变化后,新物质的名称、颜色、状态、气味等。 二、观察现象时,还应当及时准确锝记录下来描述实验现象时应注意。 (1)反应现象是化学反应的表象,即使知道成生物的名称也不能描述出来。 (2)要根据实验实际去描述,不要编造,也不要把没有进行的附加实验描述进去。 控制变量法在科学探究中的作用 控制变量法在科学探究中常用的方法,控制变量指在实验中需要什么因素不变,改变什么因素,因而得到测量的因素。这样才能保证实验的客观性。 如何学好化学 通过科学探究学化学是化学学习的有效方式,学习化学离不开以实验为主的科学探究,探究中不但要认真地做更要深入的想还要积极得说,多做、多想、多说就能学好化学,让学生有更多的机会主动体验探究过程,在知识的形成,应用过程中养成科学的态度,获得科学的
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