中考科学物理部分复习讲义专题7压强和浮力

1、压力和浮力年级：辅导科目：科学课程数： 3课题教育目的教育内容1 .压力阐述压力的概念认识压力增大和减少的方法直接应用压力公式和公式的变形，进行简单的修正运算甲组联赛乙2 .液体压力感觉到液体压力的存在了解液体压力和密度深度的定性关系；了解流体压力和流速的定性关系以流体压力和流速的定性关系说明相关现象aaa乙3 .浮力了解浮力的概念叙述阿基米德的原理直接使用阿基米德原理和公式的变形，进行简单的修正计算甲组联赛乙一、知识解读：1 .压力(1)压力：物体彼此相互挤压而产生的、与物体表面垂直地作用的力。(2)压力概念：压力是指物体的单位面积所受到的压力。 压力反映了压力的作用效果。单位：帕斯卡，简称

2、帕，符号为Pa公式： F=P/S使用(3)式修正压力时的注意事项压力的大小由压力和受力面积决定。 受力面积一定时，在压力与压力成正比的压力正时，压力与受力面积成反比。受力面积不是指物体的表面积，而是指与受力物体直接接触的部分的面积。该公式适用于固液气体压力的修正计算。(4)增大、减小压力的方法增大压力：一是增大压力，二是减小受力面积。降低压力：一是降低压力，二是增大受力面积。(5)液体的压力产生的原因：由于液体受到重力，具有流动性，不仅容器底部，容器侧壁也有压力，液体内部在容器内的所有方向都有压力。特点：液体压力随深度的增加而增大，在相同深度，液体各向压力大小相等，如果深度相同，则液体密度越大

3、，压力越大。2 .浮力浮力：浸泡在液体(或气体)中的物体，液体(或气体)提起的力称为浮力。(2)阿基米德原理：浸泡在液体中的物体受到的浮力与其排出的液体受到的重力大小相同。 f浮起=G列。(3)修正浮力的一般方法阿基米德原理称量法： f浮起=G物1 f，其中f为物体浸入液体时弹簧测力传感器的读取值。压力差法： f上浮=F1一F2。平衡条件法： f上浮=G列，一般指物体在液体中上浮或上浮的状态。3 .流体压力和流速的关系(l )的关系：气体和液体中，流速越大的位置压力越小。(2)实例翼模型：从对面吹来的风被翼分为上下两部分，翼的横截面形状上下不对称，同一时间内翼上气流通过的路程长，对翼的压力小下

4、气流通过的路程短，所以速度小，对翼的压力大。 因此，机翼的上下表面产生了压力差。 这就是飞机向上的升力。在地铁站台设置安全线，人必须站在安全线的内侧等候候室。 这是因为疾驶的地铁列车速度大，在安全线以外的站台边缘的压力小，产生了面向列车的压力差，人站在安全线以外的话，容易被地铁列车卷入。经常测试的积分表练习：1 .垂直地按压物体表面的力称为压力。 压力的方向垂直于受力面。2 .压力的作用效果由压力的大小和受力面积决定。3 .物体的每单位面积所受到的压力称为压力，用符号p表示。4 .压力的定义式用P=F/S、压力的单位用Pa、符号Pa表示，1Pa=1N/m2。从式P=F/S可知，受力面积一定，如

5、果增大压力则能够增大压力的压力在一定的定时，通过增大受力面积来减小压力，如果减小能够使压力效应分散的受力面积，则能够增大压力6 .液体的压力是液体受到重力而产生的。7 .由于液体具有流动性，液体在容器的侧壁和底部有压力，液体内部在所有方向都有压力。 同种液体内部的压力随深度的增加而增大，在同一深度，液体向各方向的压力相等。修正液体压力的公式是p=gh。 由式可知，液体的压力仅与深度和液体密度有关。9、上端开口，下部连通的容器称为歧管。10 .歧管中装有同种液体，液体不流动时，各容器的液面始终保持平坦。11 .锅炉水位校正根据连通器的原理确定锅炉内水位的高低。12 .液体可以将压力的大小原封不动

6、地传递到任何方向，这就是帕斯卡的原理。大气压是大气承受重力而产生的，大气对浸泡在其中的物体的压力称为大气压。14 .活塞式抽水机和离心式水泵利用大气压抽水。15 .萩名马德堡半球实验证明了大气压的存在。十六、甘油试验是测定大气压值的重要实验，在该实验中管内水银面下降到某一高度后，管内上方为真空，管外水银面受到大气压的作用，大气压支撑管内一定高度的水银柱，该一定高度的水银柱产生的压力与大气压相等。17 .通常将1.013105 Pa的压力称为标准大气压，相当于760mm的高水银柱的压力。18 .大气压值随海拔的增加而减少。19 .所有液体的沸点都在气压减少时降低气压升高时升高。20 .所有浸入液

7、体的物体都必须受到液体的浮力，浮力的方向始终垂直向上。21 .浮力产生的原因：浮力是由周围液体相对于物体的向上和向下的压力差产生的，即f浮动=F向上-f向下。22 .阿基米德原理：浸入液体的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于其排出的液体受到的重力。 在公式中可以表示为f浮动=G列=液gV列。 浮力的大小只与液体密度和排出液体体积有关。23 .修正浮力大小的四种方法：(1)浮力等于物体从液体受到的上下压力差，即f上浮=F上-f下。(2)浮力等于物体重力减去物体浸入液体的重力，即f上浮=G物g浸(3)基于阿基米德的修正计算原理f的浮起=G液列=液gV列(4)物体浮在液面上或浮在液体上的条件f浮动=

8、应用g物双力平衡的知识求出物体受到的浮力。24 .浸泡在液体中的物体，如果其上面受到的压力为10N，下面受到的压力为25N，则该物体受到的浮力为15 N。25 .物体的浮沉由浮力和重力的大小决定。物体浸入液体时：f浮游，物体下沉f浮起g物，物体浮起如果f上浮=G物，物体上浮。浮在液面上的物体叫浮体，相对于身体有f浮=G物。28 .同一个球可以分别放在水中或灯油中浮在液面上，球在水中受到的浮力等于在煤油中受到的浮力，球进入水中的体积小于球进入灯油中的体积。二、命题规则：1 .考察内容：主要知识点有压力作用效果的探索、压力强度小的方法、压力公式的相关修正计算等。 阿基米德原理的探索，浮力大小的修正

9、算法，浮沉条件的运用。例如，2011年北京问题研究了4种生活现象中提高压力的方法。 2011年沈阳问题是在汽车排水的背景下，调查了有关液体压力的知识。2011兰州问题考察了浮力和密度知识的综合和浮沉条件的运用。 2011年上海问题探讨了密度与物体浮沉的关系。2、问题型赋分：浮力主题以填空、选题、实验探究问题、修正算题为主，得分在4-8分左右。压力主题以填空、选择、实验研究、订正等问题类型出现，得分为510分左右。3、能力水平：浮力主题主要涉及学生的核算能力、探索能力、综合分析、判断、推理能力。压力主题主要是调查学生的正式运用，要求分析修正算的综合能力。4、考核形式：浮力：问题的命题总是围绕着阿

10、基米德的原理，以图像为载体，综合考核数学知识的运用，结合生活现象考核分析研究的能力。压力：问题的形式主要有两种，一是应用与生活现象相关的压力知识，二是探索概念规则的来源，调查学生的综合概括能力和语言表达能力。命题倾向：1 .本主题是力学中的独立板块，包括固体、液体和大气压三种类型和封闭容器的气压、气流和浮力相关知识，分析历年各地的试验问题，重点集中在(1)改变压力大小的方法。 (2)压力的相关修正算法(3)用压力说明物理现象(4)阿基米德原理的解释(5)浮力大小的修正算法(6)浮沉条件的判定。 了解降压方法，了解液压和大气压在患者输液中的应用。 调查流体的压力和流速的关系，研究测量大气压的革新

11、性实验等，调查液体压力的知识。2、题型全面，以填空题、选择题和实验题探究题为主，所占分数一般为8-15分，难度适中。 2012年可能重视压力的实际应用和实验探索能力、浮力和其他知识的综合考察，命题更难灵活，以时事为背景要求考生增强分析材料的能力。三、例题赏析：例1、压力(f )垂直作用于物体表面的力为压力.压力的方向：指受力物体垂直受力物体的内部(a )图中杯重5N、杯水重12N； 在其他图中，物体受到的重力是50N，手的压力是70N图中记载了支承面所承受的压力的大小(a)17N、(b)70N、(c)20N、(d)120N。试验点：压力、重力和压力的差异力的合成和应用.主题：应用问题分析：重力

12、是地球吸引时物体受到的力，压力是与物体表面垂直作用的力，方向与受力面垂直。 压力不是重力，只有在水平面上时，压力的大小才等于重力的大小(a )图中的杯子在水平面上，因此支承面受到的压力是由于水和杯子的重力引起的5N 12N=17N；(b )图中的压力与手施加的压力相等，与重力无关，支承面受到的压力为70N(c )图中的物体受到的重力为向下50N，手受到的压力为向上70N，因此支撑面受到的压力是物体受到的重力和压力的合力，70N-50N=20N；(d )图中的物体受到向下的重力和来自手的向下的压力，所以支承面受到的压力为来自手的压力和重力的合力即70N 50N=120N。答案是“垂直”；垂直；

13、指受力物体内部的17 70 20 120 .评价：该问题应考察压力和重力的定义，明确重力和压力的产生原因练习：静止在水平桌面上的物体对桌面的压力和物体受到重力的关系在以下说明中是正确的()。a .压力等于重力b，压力的大小等于物体的重力大小c .压力等于物体的重力，它们是相同性质的力量d，以上说法都不正确试验点：压力、重力和压力的不同分析：压力是垂直作用于物体表面的力，受力的物体是物体本身，受力的物体是物体表面，重力是物体因地球吸引而受到的力，受力的物体是地球，受力的物体就是本身。a、压力不是重力，它们的施力物体、受力物体、作用点不同，因此这是错误的b .当物体放置在水平的桌子上时，对桌子的压

14、力来自物体的重力，因为它们的大小相同，所以这是正确的c .压力只有物体放在水平的桌子上时，其大小等于重力，它们的性质也完全不同，这是错误的因为d、说法b是正确的，所以这个选择也是错误的所以选择b。压力和重力是性质完全不同的两种力，有时没有任何关系，只有物体放在水平桌子上时，两者的方向和大小才一致。例2 :将质量为100kg、底面积为2m2的木箱放置在水平地面上，地面的受力面积为2m2，地面承受的压力为980N，地面承受的压力为490Pa。 把木箱放在面积为1.5m2的桌面上，桌面都被箱子复盖，桌面的受力面积为1.5m2，桌面承受的压力为980N，桌面承受的压力为653Pa。试点：压力的大小及其

15、修正算法.主题：修正算法问题分析：解决这个问题的关键是木箱分别放在水平的地面和桌子上，弄清其受力的面积后，可以用压力公式直接求出答案。从题意可知，木箱放在水平的地面上，其受力面积为箱底面积s1=2m2。f=g=毫克=100千克9.8纳/千克=980纳。p1=Fs1=980N/2m2=490Pa。将木箱放在面积为1.5m2的桌子上，桌面全部被箱子复盖，桌面的受力面积为桌面的面积s2=1.5m2。施加在桌子上的压力仍然是箱子自身的重力P2=Fs2=980N/1.5m2653Pa。分别填写：2m2； 980N； 490帕； 1.5m2； 980N； 653帕。该问题主要考察学生对压力的大小及其修正算

16、法的理解和把握，注意修正算法时使用国际单位，注意压力和受力面积的对应性练习：两个物体躺在水平面上，它们受到的重力之比为13，与工作台接触面积之比为21，工作台受到的压力之比为13，受到的压力强度之比为16试点：压力的大小及其修正算法.主题：修正算法问题分析：水平面上的压力等于物体自身的重力，压力比等于重力比，还知道与顶板的接触面积比，可以用式P=FS求出压力的强比解答：压力F=G，f甲： f乙=G甲： g乙=1:3，受压强度之比为p甲p乙=16。答案是1:3。1:6。本问题探讨了压力与压力大小的比较，关键是公式及其变形的灵活运用，知道水平面上压力等于物体自身的重力。如图所示，将一根试管充满水银后，插入水银槽，管顶比水银面高20