七年级数学上 合并同类项_第1页
七年级数学上 合并同类项_第2页
七年级数学上 合并同类项_第3页
七年级数学上 合并同类项_第4页
七年级数学上 合并同类项_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、驻马店市第二中学 于大平,合并同类项,遂平县花庄镇中,李一方,周末，点点和爸爸外出游玩。他们各自选了自己要吃的东西：,买的时候，点点怎么说？,_个汉堡_ 个苹果_瓶饮料,4,3,3,+,+,+,=,=,=,+ = ?,思考,合并同类项,3.4.2,回顾旧知： 什么叫做同类项？,答:所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项 。所有的常数项都是同类项。,注意:两个相同:字母相同;相同字母的指数相等.两个无关:与系数无关;与字母顺序无关.,3.4.2 合并同类项,把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。,问题1: 刚才找出的三组同类项，应该怎么合并?, -35=_; 3x2y+

2、5x2y=_=_ -4xy2+2xy2=_=_,2,8x2y,-2xy2,（3+5）x2y,（-4+2）xy2,3.4.2 合并同类项,合并同类项法则: 把同类项的系数相加,所得的结果作 为系数,字母和字母的指数保持不变.,注意: 合并的前提是有同类项. 合并指的是系数相加,”相加”指的是代数和.,合并同类项法则:把同类项的系数相加,所得的结果作 为系数,字母和字母的指数保持不变.,下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。 (1)、 (2)、 (3)、 (4)、,（）,（）,（）,（）,-x2,4x2,3x与2y不是同类项，不能合并。,随堂练习,问题2 : 在一个多项式中,不在一起的同

3、类项能否将同类项结合在一起?为什么?,试化简多项式,解:,用不同的标志把同类项标出来!,加法交换律,加法 结合律,乘法分配律,合并,试一试,小组 讨论,1、根据刚才试一试的做题过程小组内进行交流，概括出合并同类项的方法步骤。,根据刚才的做题过程分组进行交流，概括出合并同类项的方法步骤。,小组 讨论,合并同类项的步骤,(1)标出同类项； (2)把同类项结合在一起； (3)分别合并各组的同类项；,(,),4,最后写成省略加号的和。,合并下列多项式中的同类项。,(1),(2),解:(1)原式=,6m2_ 5n2 + 2mn + 5n2 _ 6m2,解:(2)原式=,6m2 _ 6m2 _ 5n2 + 5n2 +2mn,= (6m2 _ 6m2)+ (_ 5n2+ 5n2 )+2mn,= 2mn,在做题的过程中我们应注意以下三点：,温馨提示,（1）用画线的方法标出各多项式中的同项，以减少运算的错误。,（2）交换各项位置时要带着原来的符号一起移动。,（3）两个同类项的系数互为相反数时 合并的结果为零，没同类项的项,应照抄下来。,畅谈收获,2 懂得了合并同类项的法则。,1 知道了什么是合并同类项。,3 会运用法则合并同类项。,说起合并同类项，法则千万不能忘。 只求系数代数和，字母指数留原样。,易学易记,1、课本 P105 2、化简多项式: (8xy - 3y2) - 5

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论