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文档简介
1、名言欣赏,“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心！” 顾宪成（明代）,学会亲近社会,自主探究,P911课文,1.亲近社会的含义? 2.亲近社会的重要性有哪些? 3.怎样培养亲社会的行为?,亲近社会的含义： 就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人，关心集体，服务社会，报效祖国。,亲近社会的重要性： 惟有积极主动的亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。,“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心！” 顾宪成（明代）,“风声雨声不吱声，了此一生；家事国事不问事，平安无事！”,比较思考,二
2、者在对待社会的态度上有何不同？,阅读P9小字材料：,感悟,1.对他人、对社会的冷漠和“看客”现象，在现实生活中还有哪些具体表现？ 2.谈谈自己对这种“看客”现象的感想。,怎样培养亲社会的行为?,启发一：,不能做“看客”,1.亲近社会，必须要克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡为己任。,怎样培养亲社会的行为?,启发二：,遵守社会公德,2.要亲近社会、融入社会，我们必须遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象。,探究,想一想: 在我们校园生活中有没有不守道德、不讲文明的行为？ 议一议: 中学生不守公德、不讲文明，对社会进步何个人成长有何影响？,社会公德：是人们在社会交往和公共
3、生活中共同遵循的行为准则. 1.社会公德是指_. 2.为了提高公民的道德水平，国家颁布了_ 3.我国社会公德的主要内容是_、_、_、_、_。 4.遵守社会公德的必要性和重要性有哪些？,实践,我对学校开展道德教育，创建文明学校、文明班级提几点建议： _ _ _,阅读P11小字教材： 材料中哪些行为属于“真、善、美”？ 哪些行为属于“假、恶、丑”？,思考,实践,列举一些现实生活中有害青少年身心健康的不良现象和不良诱惑。 _ _ 议一议,我们怎样才能抵制来自社会不良现象的侵害?,怎样培养亲社会的行为?,启发三：,善于明辨是非,3.亲近社会、融入社会，还必须正确认识和对待复杂的社会现象，不断增强自我保护意识和辨别是非的能力,不断提高自身素质。,怎样培养亲社会的行为?,1.亲近社会，必须要克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡为己任。,2.要亲近社会、融入社会，我们必须遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象。,3.亲近社会
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