父亲的菜园(第一课时)

1、28*父亲的菜园(仇立运原创/执教时间：2015.5.18-19)教材简析这是一篇略读课文，写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园，赞扬了父亲执著、勤劳的品质。课文按事情发展顺序，写了因新修公路失去菜园，“父亲”毅然要开一块菜地，重点描写了开荒、填土和育肥，生动细致地描写了“父亲”的言行，字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情。选编这篇课文的目的，一是让学生学习“父亲”认准目标、不懈努力的精神；二是提高学生的自读能力。理解“父亲的菜园”来之不易和其象征意义，是本课教学的重点和难点。教学目标学习生字、新词；学习从课文内容体会思想的方法；想像父亲遇到的困难和怎样克服

2、的。学习父亲的执著和勤劳。有感情的读文。知道要想获取成功必须勇于克服困难，坚持努力奋斗的道理。教学重点理解“父亲的菜园”来之不易。教学难点理解“父亲的菜园”象征意义。课前准备课件。课时安排2课时第一课时一、解题质疑，激发情趣同学们都见过菜地，院子里的小块平地可以开垦成菜地，田里的菜地又大又平，分成一畦一畦的。你觉得在山坡种地会有问题吗？（学生发表看法） 一位极其普通的农民，为家人开出了一块菜园，但子女收获的绝不仅仅是四季的蔬菜，而是一种人生精神。是什么精神呢？（板书课题： 父亲的菜园）读一读，大胆推测一下，为什么叫父亲的菜园？到底谁的推测正确呢？让我们快速读课文。二、自读课文，初步感知初步阅读

3、，读通课文自由轻声读课文，注意生字读音，遇到难读的句子反复多读几遍。练习读正确，读流利。在父亲开垦菜园的过程中，哪些地方最让你感动，把这样的语段画出来，并在空白处写出自己的想法。想一想课文主要写了件什么事。（这是一篇略读课文，写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。）三、再读课文，理清脉络第一段（1）：写新修的公路，使我家失去了菜园。第二段（2-10）：写父亲开垦菜地的情形。第一层（2、3）：写父亲开荒的情形。第二层（4、5）：写父亲填土的情形。第三层（6-10）：写父亲育肥的情形。第三段（11）：写父亲的菜园一年四季都是一片诱人的翠绿。四、提出疑问，梳理问题同桌

4、之间说说课文主要写了件什么事。读第一、二节。思考为什么要开垦新菜园？父亲要开垦新菜园家人态度如何？用一个词语来说明，父亲的态度如何？也用一个词语来说明。哪部分具体介绍了父亲开垦菜园的过程？他遇到什么困难？是怎样克服的？（学生默读，在书本上批注）思考为什么叫父亲的菜园，圈画批注，看你能找到几条原因。（同桌或小组内交流。）全班讨论，理清思路。父亲付出了艰辛的劳动，在山坡上开出了一块作为菜园的基地。当暴雨冲走泥土后，父亲一筐筐挑土，靠自己的双手“创造”了一块新菜园。为了育肥土地，把自己的劳动成果豌豆翻进土里，精心侍候，使土地变得肥沃，让全家人拥有了一个四季常青的菜园。五、作业布置朗读课文，抄写词语第

5、二课时一、复习导入朗读课文，说说课文的主要内容。二、合作探究，初步感悟指名读课文。注意读的正确流利有感情。出示生词，指导读准确：婴儿、疑惑、坚毅、平坡、边缘、可怖、红肿、榨干、荒凉、诱人、信心十足、似信非信、疑惑不解。联系上下文，指导理解词语。讨论感悟，指导理解句子。我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。（父亲的对这片来之不易的土地不仅了解，而且热爱，用“难为”和“拼了命”，说出了这块菜地的贫瘠与荒凉，所以父亲才不顾眼前利益，决定把这一季豌豆翻进土里，育肥土地。）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，

6、嵌在荒凉的山坡上。（这句话形象地写出这块菜地经过父亲的精心伺候后，由原来的贫瘠变得土质肥沃，菜蔬茁壮，与周围荒凉的景色相比，就像一块碧绿的翡翠。这正是父亲坚持不懈的成果。）三、交流感悟，解决问题全班交流，体会人物精神师生共同交流最受感动的语段，教师指导学生朗读。第三自然段，通过“每天就直到才”写父亲通过一个星期起早贪黑地劳动，才开出了三四分的黄土地。第五自然段，“从山脚下把土一筐筐地挑上去”，为了填土，父亲累得双肩红肿，双脚起泡，靠自己的身体，在岩石之上创造了一块菜园。第八自然段，育肥时父亲的一段话，表明了父亲对土地的了解和热爱，目光长远，不贪图眼前利益。用自己的话说说作者从父亲的身上得到了什

7、么？（如，执著的精神，坚忍不拨的毅力，不服输的性格，勤劳，为了理想竭尽全力地付出等）结合学生的句子谈谈哪些话语很感人？原因是什么？注意抓住动词。经过父亲的努力结果如何？读了课文你受到什么教育？在同大自然搏斗中，古有愚公移山，今天，这位普通的农民以同样的精神在荒凉的山坡上创造了一块菜园。下面就请同学们任选一段你认为最能体现父亲这种精神的段落，练习有感情朗读，并读给大家听。四、全文总结，畅谈感受课文按什么顺序写的？（按事情发展顺序，写了因新修公路失去菜园，“父亲”毅然要开一块菜地，重点描写了开荒、填土和育肥，生动细致地描写了“父亲”的言行，字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情。）作者为什么将这

8、块菜园命名为“父亲的”而不是“我们的”“我家的”？（作者所以将这块菜园命名为“父亲的”而不是“我们的”“我家的”，正是因为这块土地是父亲同恶劣的自然环境荒蛮多石，暴雨冲土，贫瘠无肥进行抗争，付出艰辛努力的结果，才拥有了这块“翡翠般的菜园”。父亲创造的不仅仅是荒凉中奇迹，而且是顽强意志与不懈努力的胜利。）探究写法；作者是如何写出父亲的这种精神的？（典型事例，具体描写人物的言行）请你用自己的话夸夸这位父亲。（预设如：您的身上有一种百折不挠的精神，没有土，没有肥，您都想办法解决，真了不起。做任何事如果都像您一样，不达目的不罢休，肯定会取得成功。您下定了决心就不辞劳苦地付出，这种精神值得我们学习。您虽然平凡，却有一种伟大的精神，才创造了荒凉中的奇迹）中心：父亲的菜园这篇课文通过写“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处