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文档简介

1、,畅言教育,本课时编写：黟县碧阳初级中学 舒晓燕,先了解故事内容，再明白其中的道理。,回想一下以前我们是怎么学习寓言故事的？,课文导入,东郭先生与狼,学习目标,1.正确读写理解生字 。 2.了解寓言故事的主要内容 ，分析人物形象。 3.理解本文寓意。,马中锡（14461512），古城（今属河北）人。字天禄，号东田。明朝大臣，著名学者。马中锡长于寓言，以中山狼传最有影响。东郭先生与狼就是根据他的中山狼传改写。,作者简介,背景资料,中山狼传是很多人非常熟悉，且在我国文学史上占有一席之地的一篇寓言体小说。书中描写战国时期赵简子打狼于中山，有一条狼被追逐甚急，恰巧遇见了东郭先生，狼就乞求东郭先生庇护而

2、得以活命。但危险一过，狼就露出凶恶的本性，竟想吃掉东郭先生。作品在刻画狼的忘恩负义，凶残本性时，也塑造了东郭先生迂腐懦弱，滥施仁慈的人物性格。,字词积累,仁慈,退避,拐杖,屠宰,捅,愚蠢,c,b,zhn,zi,tn,chn,理解下列词语,素来：,向来，从来，表示情况一直没变。,周旋：,与敌人较量。,原委：,事情从头到尾的经过；本来。,张牙舞爪：,形容猖狂凶恶的样子。,来龙去脉：,比喻人、物的来历或事情的前因后果。,忘恩负义：,忘记别人对自己的恩德和好处，做出对不起别人的事。,朗读课文 整体把握,1.课文主要写了关于东郭先生和狼 之间的什么事？,课文主要写了东郭先生好心救了狼，狼反而要吃东郭先生

3、的事。,2.理出文章的故事情节。,第一部分（1）：东郭先生救了狼。（开端）,第二部分（217）：狼要吃了东郭先生，东郭先生问“三老”后把狼骗回书袋里。（发展）,第三部分（1822）：老人和东郭先生杀了狼。（高潮和结尾）,故事再现,追狼,求救,救狼,狼要吃东郭先生,杀狼,东郭先生 狼 猎人,救,追,吃,老先生,教育,打死,情节复述,人物形象分析,同学们在课本画出描写各个角色的语言、神态、动作的词句，体会他们是怎样的人。,东郭先生 狼 老先生,迂腐愚蠢糊涂,狡猾凶残,机智勇敢果断,2.这则寓言主要批判的对象是谁，狼？东郭先生？,是东郭先生。,3.故事中的狼具有哪些特点？,狼（拟人）是一个狡猾凶残的恶人。它诡计多端、巧舌如簧、 忘恩负义又凶残狡诈。对这样的恶人应加以无情的揭露和打击。,1.这则寓言和我们前面所学寓言在结构上有什么不同？,这则寓言并没有在结尾部分点明寓意。,质疑探究,4.课文作者加入了杏树、老母牛的答话,联系全文内容、说说他们的答话在全文中的作用。,加入了杏树，老母牛的答话能使文章更加生动形象，从侧面说明像东郭先生这样不能正确认识的人还很多。,5.这则寓言告诉你的道理和农夫和蛇（一）的一样吗？,一样。对像狼一样的恶人不能发善心。,（迂腐、愚蠢）,东郭先生,

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