Z中学英语教学工作总结

1、z初中英语教学任务摘要本学期承接K=(13) (14)的英语教学工作，转眼一学期的教学工作就要结束了，本学期的工作情况总结如下。教学是教与学的两个部分，两者徐璐相连，不能分割。学生是教授的主体，理解和分析学生情况，目标的教育是教育成功与否的关键。学生相处了一年，对学生英语水平有了更好的了解。特别是对学生英语听、说、读、写4茄子技术的基本情况有全面的了解。这对我平时的备课、上课、课后反思有很大帮助。学生英语听说能力比较弱，讲课采用全英教育，同学还不能适应。但是对已经在高二的学生来说，要有意识地有目的地学习英语思维和英语交流。所以我会在课堂上有意识地诱导学生说英语话。虽然效果并不特别明显。(威廉莎

2、士比亚，哈姆雷特)两班学生情况也有差异。14班比13班活跃，课堂气氛积极，但中茶生占大多数，优秀学生相对较少。谈得太深，不考虑整体，整个课程的效果也不会比较好。13班相对严重，中偏上很多学生，只要说明比较简单的知识点，就不能满足他们。(威廉莎士比亚哈姆雷特)因此，掌握和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，根据适当程度进行教学，直接影响教学效果。备课不仅要准备教材，更重要的是还要准备学生。如何准备一门课是好课的关键。备课是必不可少的，也是非常重要的部分，还要准备学生和教学方法。如果不能充分准备上课或准备不好，会严重影响教室气氛和积极性。因此，平时努力研究教材，从很多方面参考各种资料，

3、深刻理解教材，努力正确把握难点。制定教学目的时，非常注意学生实际情况。教案编纂认真，不断总结经验教训，善于课后反思，积极向前辈请教，及时了解自己的不足。英语是比较特殊的课程，语言环境牙齿不足。那么如何在课堂上创造语言环境呢？我参加了名为“Bean .先生”的课程，其中有几种茄子方法：理解学生自行课文，设计自行台词，遇到表演Mr.Bean牙齿的情况，极大地激发了学生表演的兴趣，学生自己设计的台词也是大部分课文中学的句型、单词。之后，随着学生一起理解牙齿文章，学生在理解文章的基础上进一步理解本文，分析了活动课的形式，运用了学生学。听课也是提高自己教授能力的好方法。刚进公司不久，新老师们就要多听课，

4、才能逐渐积累经验。所以每次上课的时候，我都觉得很珍贵。这学期我积极听学校新进、老教师的课，积极到郊外听课，收获很大，逐渐掌握了处理教室的技巧。下课后，把老师们在课堂上说的话记录在课堂记录中，然后修改了我自己的备课方案，将他们的很多优点和优点应用到我的教室上，取得了很好的效果。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，课程名言) (威廉莎士比亚，课程模板)作为语言课程，要不断地练习，练习，再练习。早期阅读是训练学生多阅读的好时机。一天的计划是，每天要求学生至少练习15分钟的英语，尽可能清晰地，尽可能大声地阅读课文，并要求学生背诵学生，重要而美丽的段落和句子。对于学生作业，认真及时地修改，以便在第一时间掌握在学生课上学到的东西，同时让学生们在第一时间理解自己的不足，努力写修正语，以增强学生学习的自信。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，骄傲) (威廉莎士比亚，温斯顿)经过一学期的努力，期末考试是一种考验。无论成绩高低，都反映了我这学期的教育成果。我知道这不是最重要的。重要的是这