势教师面临的挑战结语 IWB导入教学的诱因参考教案参考文献.ppt

1、1,2,科技概念 導入教學的優勢 教師面臨的挑戰 結語 IWB導入教學的誘因 參考教案 參考文獻,3,科技概念,多媒體的概念 透過電腦將文字、圖畫、影片、動畫、聲音等加以整合呈現。,4,科技概念,互動式電子白板 Interactive White Board 組成： 電腦 液晶投影機 操作軟體 展示板（touch-sensitive display panel）,5,科技概念 導入教學的優勢 教師面臨的挑戰 結語 IWB導入教學的誘因 參考教案 參考文獻,6,導入教學的優勢,優勢一：激勵學習動機 聲光影音等多媒體呈現,7,導入教學的優勢,優勢一：激勵學習動機 互動式操作之樂趣,8,導入教學的優

2、勢,優勢二：促進學習效果 發揮鷹架作用,9,導入教學的優勢,優勢二：促進學習效果 提供學習支援,10,導入教學的優勢,優勢三：滿足各種學習風格 學習風格 聽覺型（auditory） 視覺型（visual） 觸動覺型（tactile-kinesthetic）,11,導入教學的優勢,優勢三：滿足各種學習風格 讓教學歷程更為具體,12,導入教學的優勢,優勢三：滿足各種學習風格 讓學習更具完整性,13,導入教學的優勢,優勢三：滿足各種學習風格 較多感官刺激以增進長期記憶,14,導入教學的優勢,優勢四：多媒體資源的整合使用 有效率的整合,15,導入教學的優勢,優勢四：多媒體資源的整合使用 課程實施較為順

3、暢,16,科技概念 導入教學的優勢 教師面臨的挑戰 結語 IWB導入教學的誘因 參考教案 參考文獻,17,教師面臨的挑戰,挑戰一：造成學生困惑（feeling overwhelmed） 不清楚資訊的意涵 不敢接觸電子白板,18,教師面臨的挑戰,挑戰二：資訊填鴨教學（being spoon-fed） 不需努力即可理解 剝奪學童的想像力 消化不良 一劍兩刃：完整資訊的效益V.S.懶惰、依賴,19,教師面臨的挑戰,挑戰三：超連結的使用 如何獲取各類學習資源？ 為生動而科技？教師方便V.S.學童參與,20,教師面臨的挑戰,挑戰四：真實V.S.虛擬 何時使用多媒體資源？ 我們還需要實體操作嗎？,21,科

4、技概念 導入教學的優勢 教師面臨的挑戰 結語 IWB導入教學的誘因 參考教案 參考文獻,22,結語 IWB導入教學的誘因,節省時間以保持教學流暢 黑板教學：使用板書與揭示卡較為費時 傳統ICT教學：需要變換視窗、硬體設備 IWB導入教學：數位化、整合性、重複性,23,結語 IWB導入教學的誘因,展現教師專業 清楚知道教學進程（no improvisation） 要有教材教法的專業知識,24,科技概念 導入教學的優勢 教師面臨的挑戰 結語 IWB導入教學的誘因 參考教案 參考文獻,25,參考教案,Innovative Instruction with ICT：

5、.tw/index.jsp?unitid=001012 IWB導入自然與生活科技設計範例： .tw/design/showdesign.jsp?signid=7939,26,參考文獻,Cutrim Schmid, E.(2008). Potential pedagogical benefits and drawbacks of multimedia use in the English language classroom equipped with interactive whiteboard technology. Computer & Educatio

6、n, 51, 1553-1568. Warwick, P. & Kershner, R.(2008), Primary Teachers Understanding of the Interactive Whiteboard as a Tool for Childrens Collaborative Learning and Knowledge-Building. Learning, Media and Technology, 33(4), 269-287. Hennessy, S., Deaney, R., Ruthven, K., & Winterbottom, M.( 2007). Pe

7、dagogical Strategies for Using the Interactive Whiteboard to Foster Learner Participation in School Science. Learning, Media and Technology, 32(3), 283-301. Shenton, A., & Pagett, L.(2007). From Bored to Screen: The Use of the Interactive Whiteboard for Literacy in Six Primary Classrooms in England. Literacy, 41(3), 129-136. Gillen, J., Littleton, K., Twiner, A., Staarman, J. K., & Mercer, N.(2008). Using the Interactive Whiteboard to Resource Continuity and Support Multimodal Teaching in a Primary Science