五年级下册第二单元 习作指导——《童年趣事》_第1页
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文档简介

1、童 年 趣 事,奉节县辽宁小学 :刘敏,本单元我们来写童年趣事，写之前，可以借助童年生活的照片打开也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆 要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改.,习作要求,比一比：,冬阳童年骆驼队 我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。,课文回顾,祖父的园子 玩腻了，我又跑到祖父的园子里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气， 把水往天上一

2、扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”,童年的发现 “梦里飞行，说明你们是在长身体啊。”老师解释说。 “为什么只有晚上睡觉时才长？” “白天你们太淘气， 妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。” “那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？” “ 这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。” “人怎么会是鸟？”我们万分惊讶。,我想 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光，悠呀，悠 悠出声声春的歌唱。,拓宽思路（童年趣事） 也许那是第一次骑车的经历； 也许那是一回难忘的旅行； 也许那是一个逗鸟的故事； 也许，还有很多的也许,范文引路 学写法：,这篇文章讲了

3、一件什么趣事？ 文章中哪些地方写得最有趣？是怎样表达的？,片段一: 我先是学着电视里那些斗牛士，将花布左右抖动，以此吸引大公鸡的注意。我左抖抖,右抖抖,上抖抖,下抖抖,一面抖,一面唱：“对面的公鸡你看过来，看过来，看过来”可对面的公鸡就是不看过来。没办法,既然你不过来，那我就过去吧。我拿好布，向着大公鸡冲刺。,片段二 谁知这公鸡跑得比我还快，不一会儿就跑到了我的面前。我来了个紧急刹车，一边向后跑一边在心里想：“天哪！这公鸡难道是跑步冠军吗？怎么跑得这么快呀？苍天啊，大地呀！救救我吧！” 也许是我的请求被苍天和大地听见了，大公鸡忽然停止了追赶，发现了墙角边的小虫，于是，弯下头去啄起了虫子。,片段

4、三： 原来是大公鸡发现了墙角边的小虫，于是，弯下头去啄起了虫子。看来再厉害的高手，也难逃美食的诱惑呀。不多议论，趁此机会，我赶紧逃进屋子，关上大门，擦了擦头上冒出的冷汗，呼了一口气，感叹道：“唉，本想我斗鸡，结果却反被鸡斗。幸好我逃得快，不然后果真是不堪设想呀。”,1、六要素要完整； 2、经过可分几步来写，要有顺序； 3、有详有略； 4、突出“有趣”。（语言、动作、神态、心理活动 ） 5、要写出自己的真情实感 。,写 作 导 航,童年趣事好词集锦,突发奇想 激动万分 满心欢喜 暗自得意 洋洋自得 笑逐颜开 满怀喜悦 兴高采烈 喜上眉梢 欢天喜地 喜形于色 乐不可支 装模作样 故作镇定 蹑手蹑脚 计上心头 跌跌撞撞

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