三年级数学下册 认识年月日3教案 冀教版

1、知道年月日教育内容：义务教育课程标准实验教科书(教版)数学3年级下册第3部分29-31页。优质教育目标：知识传授将熟悉的事物和生活经验结合起来，让学生了解时间单位年、月、日、年、月、日之间的关系，了解大月、小月、平年、闰年的知识，记住每个月、平年、闰年的天数，从而判断哪一年是平年还是闰年。能力教分帮助学生树立比较长的时间观念，培养学生牙齿认真观察和总结的能力。德育教学点体验年、月、日、日常生活之间的密切关系，养成节约时间的好习惯。讲课重点：知道时间单位年、月、日，掌握他们之间的相互关系。教育困难：发现掌握闰年的判断方法。培训准备：多媒体课件。课程体系：第一，创造情况，揭示课题老师：同学们，今天

2、有这么多老师来听我们的课。幸福吗？老师：老师也和大家一样很高兴！让我们记住牙齿难忘的日子(教师板书讲座当天的日期)老师：我带了一套特别好看的照片。你想看吗？老师：谁能介绍一下你熟悉的照片？老师： (显示赛跑照片)生：跑步老师：跑100米需要多长时间？老师：还有谁给大家介绍一下？(呈现学生篮球比赛的照片)学生：这是篮球比赛。老师：你知道篮球比赛有多少场吗？生：40分钟老师：谁还想来？(显示春节派对照片)生：这是春节联欢晚会上天水观音的照片。老师：你知道春节聚会什么时候开始，什么时候结束，春节聚会过了多久吗？生：春节聚会晚上8点开始，12点30分结束。春节聚会大约过了3小时30分钟。老师：你知道国

3、庆节是什么时候吗？生：十月一日老师：你从小学开始到现在有多少年了？生：3年。老师：牙齿的照片都和什么有关？(时间)老师：我们学过那些时间单位吗？(小时、分钟、秒)老师：事实上，年、月、日是比小时、分、秒大一点的时间单位，广泛应用于我们的生活中。在牙齿上-年、月、日。第二，观察日历，探索新知识。知道日历。同学：年、月、日的知识好像已经知道了，谁能把你知道的告诉大家呢？生： (自由发言)老师：是这样吗？老师为你们准备了每年的日历卡。下面，同学们以组为单位，仔细观察牙齿日历卡，可以看到的东西，可以看到的东西，可以看到的东西，可以看到的东西。结合学生答案教师黑板：一年12个月1，3，5，7，8，10，

4、十二月(月31日)4、6、9，十一月(月30日)二月28日或29日一年365日或366日2、教育大月、小月。老师：习惯上，我们把有31天的月亮叫做大月。老师：请想想。30日上个月叫什么名字？老师：2月既不是31日，也不是30日，那么应该叫什么名字呢？老师：同学们，请数一下。一年中有几个月？几个月？老师：你怎么能很快记住哪个月是大月，哪个月是小月呢？你们能想到自行的方法吗？生： (自由发言)老师：现在让我告诉你几个茄子巧妙的记忆方法。老师用教材提出左拳图，介绍了用左拳记忆的方法。老师：为了更容易记住几个月是大月份，还可以记住下面的加疗法。一、三、五、七、八、十、蜡、三十一日并不坏。平年二月二十八

5、日闰年再加一天。(老师说明：这里的“蜡”是十二月。)，以获取详细信息老师：我们可以这样记住。装在7个月大的心里，7前单数7后对。3，教育平年，闰年。老师说：“二月是一个特别的月份。不是大月亮，也不是小月亮。那天数很奇怪。有时是28日，有时是29日，这是怎么回事呢？”并指出。老师：我不需要看年力。希望你告诉我牙齿年的年份。我知道牙齿年的2月是多少。你不相信谁会考我吗？生：自由说老师：我为什么不检查日历，能准确判断今年2月有多少天吗？这里有什么规律吗？老师：同学们，请看大屏幕上的票。看看你发现了什么。学生回答后，老师让学生把闰年的年份涂成红色。老师：闰年的出现是有规律的。同学们仔细看看老师演示，看

6、看能发现什么规律？指南学生结果：每4年有3个平年，1个闰年。提出教材，使学生可以观察和发现规律，总结规律。也就是说，每4年有3个平年，1个闰年。老师：每4年有3个平年，1个闰年，牙齿闰年的年与4有什么关系？老师：请根据这样的规律推测下一个闰年是哪一年。往后推算哪一年是闰年？通过计算，引导学生发现“公历年是4的倍数，一般是闰年”为了判断哪一年是闰年，可以把那一年分成4，确定是4的倍数。当学生用一般的方法判断2100年为闰年时，教师说2100年是平年。怎么可能？练习一次判断下一年是平年还是闰年。(1)1997年七月一日香港回归祖国。(2)北京市主办2008年第29届奥运会。2.中华人民共和国于年月日成立，今年的年月日是建国纪念日。第三，加强实践，扩大扩张。判断正确。(1)每年有365天。（）(2)一年中有7个月大，4个月小。（）(3)小华说：“我是在爸爸四月三十一日才从北京市会议上回来的。”（）(4)小明说：“我们的表弟是1992年二月二十九日出生的。”(5)1900年是闰年。（）2.小刚12岁的时候，只有3个生日过了渡边杏。你猜他是哪个天性？(视频