三年级数学下册 搭配教案 沪教版）

1、匹配和匹配教学内容：小学九年义务教育课本第六册第72页搭配教学目标：知识和技能：学生可以通过画画和连线来组合和搭配不同的东西。流程和方法：1.通过观察和实践等数学活动，学生会有条不紊地思考，发现一些简单的规律，初步实现顺序思维和符号思维。2.通过学习，提高学生的听力和交际能力，培养与他人合作的良好习惯。情感态度和价值观：学生在活动中增强探索数学规律的兴趣，积累积极的数学学习情绪。教学重点：结合搭配不同的事物，训练学生有序思考。教学困难：能够按照一定的顺序组合搭配，没有重复或遗漏。教具准备：多媒体课件教学过程：首先，铺路：今天，刘小姐想和每一位同学握手。你愿意吗？你对老师的握手感觉好吗？请给你的

2、老师一些好的建议。板书：有序思维在这节课上，我们将用有序思维的方法来研究生活中的一个数学问题。第二，探索和巩固：活动(1)服装搭配展示多媒体：肖的学校成立了足球队。现在他们请我们帮忙配一套漂亮的比赛服装。你愿意帮助他们吗？三种颜色的运动夹克和两种颜色的短裤需要一件夹克和一条短裤。今天，我们将研究这个问题。板书：搭配你能猜到会有多少匹配方案吗？用手势表示。看看你想要的答案是否和书中的一样。请打开课本，翻到第72页，这是书中的第一个问题。有多少匹配方案？让我们请学生代表演示一下。(终身手术)你同意吗？还有其他匹配方法吗？(首先确定不同标准的两种匹配方案)摘要：要从不同的角度有条不紊地思考，你可以先

3、确定顶部，每个顶部配2条短裤，也就是3 2条；短裤也可以先确定，每条短裤配3件夹克，即2件3件。这两种搭配的结果是一样的，都是6种搭配方案。黑板上写着：3*2=6(物种)2*3=6(物种)这是今天的数学问题，两种事物的搭配。练习一下：如何搭配上衣和短裤的三种颜色？两个人在同一张桌子上互相交谈，然后请学生代表汇报。活动(2)午餐搭配展示多媒体：足球队确定服装后，准备吃午饭。看看学校食堂准备了什么菜。1.丁丁：我喜欢吃炸鸡腿，然后把它们和素菜搭配起来。有多少匹配方案？(3种)2.小：我喜欢吃葱拌豆腐，然后把它拌到肉菜里。有多少匹配方案？(4种)3.如果每个人都被要求选择一道荤菜和一道素菜，你会如何

4、搭配它们？这是书里的第二个问题，请用连线完成。谁来告诉我你是如何匹配的？(我先确定了荤菜，每个荤菜配一个素菜，即四个三，共12种搭配方法。(他先确定了荤菜，然后搭配了素菜。有什么不同的想法吗？(我首先确定了素菜，每道素菜配一个荤菜，3 4道，12种搭配方法。(我们能否创建一个简单有序的记录方法，记录所有六种匹配方法？请尝试录制。你用什么方法清楚地记录所有的搭配方法，没有重复或遗漏？(您可以使用连接方法，并使用字母和其他符号按顺序记录连接。(黑板上写着：4*3=12(物种)3*4=12(物种)活动(3)路线匹配午饭后，足球队将从学校穿过伯德花园去体育场。多媒体演示：路线图你从照片中得到什么信息？

5、要求：看谁能以最快的方式确定有多少条路线。哪个？哪八条路？谁能想出一个好办法来说清楚？(用数字或字母表示不同的路线)提交人：A1 A2 B1 B2 B3 B4用这种方式表达要方便得多。请快速记录不同的路线。谁将交换哪条路线？还有其他想法吗？摘要：从家到学校有2条路，从学校到活动中心有4条路，共8条路线。板书：2*4=8(种)你觉得其中有什么规则？(你可以将两个事物的值相乘得到几个搭配。(三.全面拓宽：活动(1)(验证您找到的法律)早餐有几种。你怎么想呢？要一份带饮料的点心。请用一种快速而好的方式记录你的匹配计划。演示时进行总结：首先，用豆浆搭配四种零食，然后用牛奶搭配四种零食。有多少种火柴？如果你再加一种零食，现在有多少种组合？你怎么想呢？添加了哪两个？(12)如果我们现在添加一种饮料，有多少种组合？添加了哪两种组合？(12)如果你每人加一份零食和一杯饮料，会有多少种组合？(15)现在有多少饮料？几种小吃。有多少种组合？板书：3*5=15(种)活动(2)路线匹配1.兔子有几种不同的方式从小牛家走到羊家。手势表示(多媒体演示)2.现在兔子必须穿过小牛和小羊的房子，最后到达猪的房子。有多少种不同的方法？你能继续思考吗？活动(3)小秘密老师有12种匹配方法。你能