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文档简介

1、比例的整理与复习,课件设计：邬 杰 南溪区留宾乡黄泥桥小学,课堂引入,想一想在前往营地的过程中将会产生哪几个数量呢？,说一说：在路程、速度和时间3个量中,什么情况下其中的两个量成正比例？ 什么情况下其中的两个量成反比例？,课堂引入,课堂探索 : 比和比例的区别,小组长组织组员 分三方面在小组内交流,课堂探索 : 比和比例的区别,两个数相除又叫做这两个数的比。（表示两个数相除的关系）,表示两个相等的比的式子（是一个等式）。,比的前项和后项同时乘（除）相同的数（0除外）比值不变。,在比例里两外项的积等于两内项的积。,2 3,前项,后项,比值,2 34 6,外项,内项,小组长组织组员 在小组内交流举

2、例说明,课堂探索 : 正比例和反比例的区别,都是两种相关联的量；一种量随着另一种量变化。,正比例图像是一条直线。,反比例图像是一条曲线。,变化方向相同,变化方向相反,时间一定，路程和速度成正比例。,路程一定，时间和速度成反比例。,课堂探索 : 正比例和反比例的区别,北京版教材,一看,二想,三判断,一看 二想 三判断,总价和数量是两种相关联的量，,总价和数量是成正比例的量。,正比例的形象理解,正,变化的方向和速度,请你判断,想一想,反比例,（1）正方形的边长与周长。（ ）,（2）行驶一段路程，车轮的直径与车轮转动的转数。 （ ）,（3）圆柱的高一定，它的体积和底面积。（ ）,（4）y=5x，x和y。 （ ）,成正比例,成正比例,成正比例,不成比例,判断下面每题中的两个量是否成比例。如果成比例，成什么比例？,（5）xy=24，x和y。 （ ）,成反比例,课堂练习,长2.4m,宽1.6m,长60cm,宽40cm,（1）这两面国旗的长和宽的比，是否可以组成比例？ （2）如果可以组成比例，把组成的比例写出来，并指出这个比例的内项和外项。,课堂练习,（1）1012=x30 （2）2x0.8=1.54 （3） =,

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