数学人教版八年级上册全等三角形性质.1全等三角形.ppt_第1页
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文档简介

1、第十二章等腰三角形，12.1等腰三角形，学习目标 1，等腰三角形，等腰三角形，等腰三角形的对应元素2。知道等三角形的性质，可以用符号准确地表示两个三角形的灯。3.两个等三角形的对应角，对应边学习中，难点重点：掌握等三角形的对应元素，以及性质的应用。困难：等三角形特性的应用。预湿学，1，自学指导1，自学1:自学教材P31-32页“探究，思考1，思考2”，“典型”，“前等三角形”的概念和相应的元素理解，掌握前等三角形的性质和应用5分钟总结称为等腰三角形。三角形，等腰三角形。完全匹配，完全匹配的两个三角形，相应的角相同，相应的角度相同，预湿学，2，自学检查：学生自主完成，组内展示，复习，教师巡视。7

2、分1，下图的灯图是，哇，哇。d，g，e，h，预湿度学，2，如果图ABC和DEF可以匹配，其角度为、点钻取：通常将相应顶点的字符写入该位置。ABC都是DEF，点A和点D，点B和点E，点C和点F，AB和DE，AC和DF，BC和EF，A和D，B和E，C和F，3。图OCAOBD，C和B，AD，C=B，COA=BOD，13cm，140，合作探索小组讨论交流问题解决想法，小组活动后小组代表显示活动成果。10分钟、1次、图、下图中的两个三角形都相等，表示其顶点、其边、其角度。其中ABC通过什么转换可以得到另一个三角形？占卜说：一个图形在平移、翻转、旋转后改变了位置，但形状、大小都保持不变，是平移、翻转、旋转前后的图形灯。这也是电灯的战略。10分钟，2次范例2，ABCDEF，AB=DE，AC=DF，点b，e，c，f位于同一直线上。验证：BE=CF，ACDF如果D F=90，请判断AB与BC的位置关系。跟踪练习学生独立决定问题解决的想法，进行组内交流，上台展示和说明想法。5分钟，1，插图，ABCCDA，认证：ABCD，2，插图，已知ABEACD，ADE=AED，B=C，展示其他对应边及其角度，解决方案：该边具有AB和AC中心线两个对应边夹在一起的边是对应边2，等三角形对应边对的边。两个

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